《给老师的一封信》是省编教材第九册中的第一篇课文，它以书信的形式记下了顾老师曾经给予自己的种种关爱和教诲，赞美了老师的奉献精神。这对培养学生具有尊重老师的劳动，热爱老师的思想感情具有很好的现实指导意义。如何结合新课标的指导思想，使这篇课文焕发出新的活力，这是我一直在思索的。我想时下正是教师节快要来临之际，我何不让学生动手做做寄语卡呢？这样不但延伸了课本中的知识，锻炼了学生的能力，同时也是一次很好的综合性学习的内容，我何乐而不为呢？
于是，我在让学生大致了解了课文内容后说：“课文中的露露用书信的形式向老师表达自己感激之情，今天就让我们动手自己制作寄语卡，把你想要说的话写在卡片上，然后把它送给你最喜欢的老师，好吗？”同学们听了都拍手叫好。
一、活动的过程：
（一）收集寄语
做寄语卡的第一步就是收集有关赞颂老师的话语，我让学生自己通过各种渠道去收集，每人至少要有一条。这既是收集资料的过程，又可以让学生积累祖国优美的语言文字。学生收集起来的寄语既有诗歌又有散文，内容五花八门，简直是一个文学大观园，我不由喜出望外。下面就是学生收集的几首小诗：
“恩师难忘，烟花燃尽了自己，却美丽了夜空；您呕心沥血，却丰富了一个个幼小的灵魂。”
“老师您是辛勤的园丁，给我们这些小苗浇水、修枝、剪叶、施肥让我们长成一棵棵茁壮的小树。”
“当星星隐匿在遥远的天际，依稀的灯光依然闪亮在您的窗前。正因您的执着，才有我们璀璨的明天。”……多美的语言呀！他们动情地吟诵着，简直成了一个个小诗人，小散文家。
（二）制作卡片
学生收集好了寄语后，我说：“同学们，接下来请大家自己设计卡片的样子。”话音刚落，学生们就迫不及待地拿出剪刀、胶水、彩笔等工具，纷纷动手做了起来。他们认真地讨论着、比画着、绘制着，其神情是那么专注、投入，参与热情是那么高涨，使我感到他们真的是用心在描绘。