梨树县实验小学 刘大吉
《两小儿辩日》结尾一句中“孔子不能决也。两小儿笑曰：‘孰为汝多知乎？’”的“知”，年组内有的老师读“知”，作“知道”解；有的老师读“智”，作“智慧”解。王崧舟老师在“智慧·互动·成长，英才杯全国青年教师教学风采大赛”上，讲这篇课文，也读“知”。有些老师认为，这里应该读“智”，是通假字，即“知”通“智”，就像“知之为知之，不知为不知，是知也”，最后一个“知”通“智”一样。
“孰为汝多知乎”的“知”到底读什么音呢？长春版教材和教师教学用书上都没有提示。
我查阅《现代汉语词典》（2002年增补本，商务印书馆），词典只说“〈古〉又同‘智’”（P1612），并没有具体答案。
我查阅《辞源》（合订本 商务印书馆 1988年版）关于“知”的解释条“㈧同‘智’。知、智古今字。易蹇：‘见险而能止，知矣哉。’论语子罕：‘择不处仁，焉得知。’论语智皆作‘知’。”（P1208）还是不能判断。
我便上网，用“百度”的“知道”引擎，键入“‘孰为汝多知乎’的‘知’读什么音？”搜索，显示“最佳答案”：“是第四声：念智的音，《两小儿辩日》中的‘孰为汝多知乎’，‘知’，通假字，通‘智’，智慧的意思。”很明确，读“智”。但是，这个网上的答案权威吗？
我又想到再看看人教社的实验教材有没有编入这篇课文，如果编入，教材上是否有明确的注释，便进入人民教育出版社的官方网站，终于查到权威的答案。《两小儿辩日》编在七年级第六组的《短文两篇》中。文下“注释”很清楚：“④[孰为汝多知乎]谁说你见多识广呢？为，以为、认为。汝，你。知，通‘智’。”
由此，“孰为汝多知乎”的“知”，通“智”，读“zhì”，解释为“智慧”；“多知”通俗地说就是“见多识广”。