本节课上，我以做动作，猜单词的游戏导入新课，激发学生学习的积极性，为学生营造出一个轻松快乐的英语学习氛围，而且自然的导入了新课的单词和句型。在教学中，我用提问题的方法让学生有目的的去听录音，而没有单一的讲授每句话要怎么翻译，目的是想提高学生自主学习的能力，也想贴近新课程中倡导的“以人为本”的思想。而且我通过设置游戏活动来巩固操练句型，使孩子较为轻松的巩固了所学知识。

本课在练习对话时，通过全班活动来练习新的语言，效果不错。全班活动能使学生在集体活动中增强自己学习运用英语的信心，不至于一开始就在全班同学面前显示出自己的不足，之后让学生逐渐参与两人一组的活动和小组活动，这种活动在训练听和重复语言这类活动中，有很重要的作用。

不足之处：我在设计在设计课文问题的时候没有考虑问题的全面性，课文的前部分提出的问题比较多，而后部分的问题比较少。如果让我重新上这接课，我会在每段都设计一个问题，这样就可以更清楚学生掌握课文的情况了。