教学目标：
1、通过练习，让学生进一步认识个位、十位上的数所表示的意义，激发学生主动探究的欲望。
2、巩固读、写出100以内的各数。
教学重点：
固读、写出100以内的各数。
教学难点：
个位、十位上的数所表示的意义。
教学过程：
一、复习。
1、数数。
（1）一个一个地数，从27数到50，从85数到l00。
（2）十个十个地数，从30数到60，从20数到100。
2．看题口答。
（1）（ ）个一是一十，十里面有（ ）个一。
（2）（ ）个十是一百，一百里面有（ ）个十。
（3）6个十和2十一组成（ ）。
（4）2个十和5个一组成（ ）。
（5）75里面有（ ）个十和（ ）个一。
二、新授。
（1）第39页第8题。
（2） 第40页第9题。
你是怎么做的？要注意什么？
（3） 第40页第10题。
怎样数比较快呢？
（4第40页第11题。
独立完成。
（5） 第40页第12题。
思考：卡片上的数可能是多少？
三、布置作业