《为人民服务》教学片断
今后我们的队伍里，不管死了谁，不管是炊事员、是战士，只要他是做过一些有益的工作的，我们都要给他送葬、开追悼会。这要求成为一个制度。这个方法也要介绍到老百姓那里去。村上的人死了，开个追悼会，用这样的方法，寄托我们的哀思，使整个人民团结起来。
师：同学们读读这段文章，想想从中你能读懂什么？
生1：通过自学这一段，我读懂了：毛主席能公正地待人。他认为人没有高低之分，不管是谁，只要他是为人民利益而死的，我们都要给他开追悼会。张思德同志是为人民的利益而死的，所以我们就要为他开追悼会。
生2：对，我也赞同肖晓的说法。我也认为开追悼会是为了歌颂那种“为人民服务”的精神。因为这种精神是不朽的，是不分职位高低的，不论是士兵还是军官，只要他为人民做过一些有益的事，我们都要给他送葬，寄托我们的哀思……
生3：通过读这一段，我体会到了两点：一是通过开追悼会可以安慰死者的家属。亲人死了，亲属本来十分伤心，但看到毛主席组织大家为自己的亲人开追悼会，号召大家都来学习自己亲人的精神，家属们就会认为自己的亲人死得有价值、有意义，他们会为有这样的亲人而感到自豪、感到骄傲。这样，家属们就会把那份悲痛化作一股无穷的力量去继承亲人的遗志，继续完成亲人没有完成的事业。二是通过开追悼会可以教育活着的人们。因为参加开追悼会的人大多知道死者生前的事迹，现在看到他死后，组织上为他开追悼会，还号召所有的人学习他的精神，他们就会想到自己今后该走什么样的路。我想，他们也一定会像死者那样做一个“死后重于泰山”的人的。所以我认为，毛主席要求大家给“为人民利益而死的人开追悼会”起了一石二鸟的作用。
生4：我从文中读出“毛主席是个极其聪明的人”。为什么这样说呢？我们知道，当时的革命势力并不强大，毛主席就用为死者开追悼会的方式把所有人的心都凝聚在一起，让人民都团结起来，都来投身革命，让革命队伍中的每个同志都具有那种革命气节，那种让反革命望而生畏、闻风丧胆的气节。这样一来，革命力量就会慢慢增强，最后就会达到一举歼灭反动派的目的。后来，历史确实如此。革命队伍中的英雄人物不计其数，像邱少云、黄继光、王二小等，他们为了人民的利益舍弃了自己的生命。国民党、反动派也被人民消灭了，毛主席领导的革命队伍解放了全中国。你们说毛主席是不是极其聪明呀？
……
这样透彻的理解出自一群小学生之口，课堂上，我显得很兴奋，也很激动，我从心里佩服同学们的理解能力。
我班的学生为何对文章能作出如此透彻的理解呢？简单地说，他们已经掌握了一定的学习方法，具备了一定的学习能力。
长期以来，我注重对学生进行学习方法的渗透和学习能力的培养，进行了“读??想??谈”小学语文教学模式的探讨。