如果已知长方形的周长和宽，怎样求长？
如果已知正方形的周长，怎样求边长？
如果想求圆形的半径，需要已知什么，怎样求？
如果想求圆形的直径，需要已知什么，怎样求？
5、完善平面图形的周长知识结构：
三、复习平面图形的面积
(一)复习长方形、正方形和圆形的面积
1、长方形的面积公式是什么？
正方形的面积公式是什么？
圆形的面积公式是什么？
2、请同学以小组为单位共同回忆探讨：
（１）这３个平面图形的面积公式分别是什么？
（２）他们的面积公式是怎样推导得来的？
3、教师提问：
（1）如果想求圆的面积，需要知道什么条件？
（2）知道半径如何求圆的面积？知道直径呢？知道周长呢？
4、完善长方形、正方形和圆形面积公式及知识结构．
（二）复习平行四边形、三角形和梯形面积公式及公式推导
观察图形：
1、请同学以小组为单位共同回忆探讨：
（１）这３个平面图形的面积公式分别是什么？
（２）他们的面积公式是怎样推导得来的？
2、小组汇报
3、这三个平面图形的面积公式有什么关系？
4、教师完善平面图形面积公式及知识结构
四、课堂练习
1、计算．（单位：厘米）
2、判断
（1）四边相等的四边形都是正方形． （ ）
（2）半径的长短决定圆的大小． （ ）
（3）有一组对边平行的四边形叫做梯形． （ ）
3、一块长1米20厘米，宽90厘米的铝皮，剪成直径是30厘米的圆片，最多可以剪多少块？