知识要求：
1、学会句型What did you do sth +过去的时间？ I did sth.并能用该句型做对话，理解过去时的用法，会用过去时表述发生在过去的事。
2、通过拼读训练学习以下单词read some books, went to the park, wrote letters, made model airplane, rode his bike, beach.并能在句型中进行运用。
3、一般过去时的用法。
课标要求：P1，P2，P3。
学习重点：
学习句型What did you do sth +过去的时间？ I did sth.并能用该句型进行交际。
学习难点 ：
1、 熟练运用句式What did you do sth +过去的时间？ I did sth.进行交际。
2、一般过去时的用法。
教学用具：
自制课件
教学过程：
一、预习·导学
1、复习元音字母a e i o u 及其字母组合的发音规则。
2、检查学生的预习效果，让学生根据录音和元音字母的发音规则试拼读以下单词read some books, went to the park/ beach, wrote letters, made model airplane, rode his bike.
3、教师教读两遍后让学生齐读检查一下学习的效果。
二、学习·研讨
1、导入新课。 同学们：你们知道如何用英语描述发生在过去的事件吗？今天老师就和大家一起来学习过去时的用法。
2、学习新句型，课件呈现句型并讲解。 What did you do sth +过去的时间？ I did sth.
3、课件呈现目标句型What did you do this morning? I read comic books. 让学生说出句子含义并教读。
4、把刚才所学的单词read some books, went to the park/ beach, wrote letters, made model airplane, rode his bike 放入该句型中进行教学。
5、pair work（练习对话）。
6、检查效果（点名做对话）
三、拓展·延伸
让学生利用所学的知识重新编写一个对话，并表演出来。
四、听力练习
1、让学生读问题并看图、认图。让学生用英语说出每幅图的意思。
2、每一题都一遍一遍的播放录音，直到学生听出答案为止。
五、作业
把本节课所学的知识抄写在作业本上。
六、板书设计
Unit2 What did you eat this morning?
句型：What did you do sth +过去的时间？
I did sth.
What did you do this morning?
I read comic books.
read some books, went to the park/ beach, wrote letters, made model airplane, rode his bike
教学后记：