2.全体学生参与教学全过程。
阅读教学中学生的参与要做到：树立并体现“差异参与”的教学观念，使全体学生都以自己的方式和程度参与教学过程；学生的参与应是全程参与，使学生参与教学目标的确定、教学目标的达成、教学流向的调整、教学效果的评价；保证学生以不同方式参与教学，以充分的学生个体学习为参与的主要方式，辅之以小组学习、全体学习的方式；切实保证学生参与的程度、时间，避免形式主义的肤浅的参与；鼓励学生大胆质疑，发表自己的独立见解，保护和激发学生参与的积极性。在阅读教学中力求做到：目标尽可能让学生确定，“通过这篇课文的学习，你想学到什么呢？” 问题尽可能让学生提出，“读了这篇课文，你能提出什么问题呢？”方法、策略尽可能让学生选择，“我想通过抓住重点词句深入理解课文。”“我想通过有感情地朗读体会作者的思想感情”“我们小组可以通过讨论来解决问题。”汇报的内容尽可能让学生选择，知识、结论尽可能让学生发现、得出。