师：请同学们朗读课文，注意读准字音，读通句子，标出自然段。

（生自由读课文）

师：课文中有些词语你是否能读准确呢？

（师出示词语。指名读词。）

师：（提示）“蔡桓公”的“桓”字跟“恒”是有区别的。（出示两字）“桓”是木字旁。“恒”是竖心旁。在文中读huán，第二声。

师：齐读词语。

（生齐读）

师：仅仅读懂字音，读通句子还不够，还要读懂内容。这篇课文的主要内容是什么？

生：扁鹊四次请求给蔡桓公治病，蔡桓公不听，后来，蔡桓公病死了。

师：只要掌握方法就简单了，我们今天来学习概括文章主要内容的好方法。我们可以通过事情的起因、经过、结果来概括课文的主要内容。（出示“起因经过结果”）现在我们再请人看着大屏幕来说一说课文的主要内容。

生1：《扁鹊治病》这篇课文讲的是扁鹊想给蔡桓公治病，可是蔡桓公认为自己没病，后来病死的事。

师：再请人说一说。

生2：《扁鹊治病》这篇课文讲的是扁鹊看出蔡桓公有病，想为他治病，可是蔡桓公偏不相信，最后蔡桓公病死的事。

师：我们来一起概括一下本课的主要内容。起因是扁鹊看出蔡桓公生了病，想为他医治，经过是几次向他说明，（四次）那我们可以说多次，结果蔡桓公根本不听，最后病死。

师：（小结）我们刚才不仅仅了解了课文的主要内容，更重要的是我们收获了一种概括主要内容的好方法。我们仅仅了解故事的主要情节还不够，应该读得更深入一点。这样才会有深度，才会有内涵。