师生：课前3分钟小测，学生独立完成，老师巡视，统一收好批改
生：阅读课本P39-41页完成A组练习
师：巡视，个别辅导，鼓励同学注意解题速度和书写。
师：我们学习了实验室制取氧气的药品和原理后，如何动手制取一瓶氧气呢？实验室制取氧气要注意什么问题呢？这节课我们来学习。
师生：归纳实验室制取氧气原理和注意问题
一、实验药品：
二、实验原理：
1、过氧化氢和二氧化锰、
2、氯酸钾和二氧化锰、
3、高锰酸钾
三、实验仪器和装置：
四、用高锰酸钾制取氧气的实验步骤
“查装定点收离熄”
五、实验中的注意事项
师：怎样检查装置的气密性？
生：把导管放入水中，双手紧握试管，观察试管口是否有气泡冒出。
师：试管口为什么要略向下倾斜？
生：防止冷凝的水回流到热的试管底部，使试管炸裂。
师：为什么要在试管口放一团棉花？
生：为了防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，使导管堵塞。
师：为什么导管口开始有气泡冒出时，不能立即收集氧气？什么时候开始收集？
生：因为开始冒出的气泡是空气。（当气泡连续而均匀地放出时，开始收集氧气。）
师：实验结束时为什么要先从水槽中取出导管，后熄灭酒精灯？
生：防止水倒吸回热的试管，使试管炸裂。
师：收集满氧气的集气瓶为什么要正立放在桌面上？
生：因为氧气的密度比空气的密度大，倒放会使氧气从瓶口与玻璃片的缝隙中跑掉。
师：用排空气法收集时如何验满？
生：将带火星木条放在瓶口，如木条复燃说明氧气已收满。
师生：分组实验
1、每小组制取并收集2瓶氧气
2、木炭在氧气瓶中燃烧
3、铁丝在氧气瓶中燃烧
生：观察并把现象记录在课本上！
师：实验装置介绍
生：请完成B组练习
师：巡视，个别辅导，鼓励同学注意解题速度和书写。
师：小结：
一、学会组装实验室用高锰酸钾制取氧气的装置
二、掌握在制取氧气实验中应该注意的一些重要操作
三、能够利用制得的氧气进行氧气性质的实验
师：布置作业