教学目标：

1. 通过生活情景和实际操作，直观地认识平行四边形。

2. 培养学生的观察、思考以及与同伴合作、交流的良好习惯。

3. 熟练正确地判断平行四边形。

教学重难点：

认识平行四边形。

教学过程：

一、创设情境 激趣揭题

出示学具，活动塑料条：你们能用这些材料做一个长方形吗？

二、扶放结合 探究新知

1. 学生做好长方形后，组织小组讨论：拉动做好的长方形，你发现 了什么？

2. 怎样画出平行四边形呢？

3. 引导学生说一说在哪些地方见过平行四边形？

三、反馈矫正 落实双基

1. 在方格纸上画平行四边形。

2. 拼一拼。

四、小结评价 布置预习

通过本节课的学习，同学们认识了 平行四边形，课后再在生活中去找一找，哪些地方还有平行四边形？