师：谁知道什么叫冬眠？

生：冬眠就是冬天的睡眠。

师：那么你在冬天睡觉也叫冬眠？

生（大笑）：动物冬天睡觉才叫冬眠。

师：那么老牛冬天睡觉也叫冬眠？

生：不叫冬眠，冬眠是……（说不出来）

师：好，看来这不是一个简单的问题，要弄懂它还得认真读书，今天我们就来学习一篇这方面的课文《冬眠》。

这位老师用幽默的语言层层追问，思维获得的信息差就产生了，学生探究的积极性也高涨了。这样巧妙地调控我们的课堂，达到的结果是师生思维火花的相互激发，情感的相互感染。