我采取分步进行教学的方法来授课，于第一个部分采用演示干/湿纸张方式教学；于第二部分张贴小图片来教学频度副词；于第三部分分角色朗读对话和找出四个频度副词的方式来总结本课的学习，突出了教学重点，达到了教学的目的，帮助学生以更简便的方式来接受学习内容。

存在的问题有以下几个方面：

1.在各个教学阶段中均有说错、板书出错的现象，与有人听课关系较大，心理素质不过关。

2.在关注学生发言的环节中没能提供更多的机会供更多的学生参与活动，这个问题与高年级的学习内容有比较大关系（课文内容比较多，跨度大，难理解，难消化）

今后的措施：

1.必须更认真细致地研究教材，力求化繁为简，为学生提供更简洁的学习方式。

2.多听课，多了解新的教育教学动态；多尝试、多变换教学方式，多反思教学过程，及时总结经验与教训。

3.继续关注学生课堂学习态度与作业的质量；继续要求学生在家利用录音机跟读英语；及时将学生的课堂表现反馈到班主任；保持与家长的联系，三位议题共同关注学生的思想动态和学习表现，培育学生良好的学习习惯。