三、教学目标
（一）健康领域
1、幼儿在集体活动中情绪安定、愉快、培养其活泼开朗的性格。
2、进一步丰富幼儿的营养知
识，培养良好的饮食习惯及生活卫生习惯，养成一定的生活自理能力。
3、进一步教幼儿认识身体的主要器官及其主要功能，知道简单的保护方法。
4、教幼儿认识安全标志，掌握应付意外事件的方法，提高其自我保护能力。
（二）语言领域
1、养成积极地运用普通话与人交流的习惯，并且能从中获得快乐的体验。
2、提高幼儿的倾听能力，能正确的理解语言的内容，把握语言信息的重点和要点。
3、发展幼儿的语言表达能力，能运用交谈，讲述，讨论等多种表达方式和表达技巧开展语言交流活动。
4、丰富对文学作品的了解和欣赏，感知各种不同风格，不同体裁的为学作品的特点，并且能尝试地运用艺术语言。
5、喜欢看图书，激发初步的文字书写的兴趣，了解文字、标记与日常生活的关系。
（三）社会领域
1、学习关爱与尊敬老师、友爱朋友。
2、了解自己是中国人，并知道自己的祖国是地域辽阔、民族众多、物产丰富的国家，培养幼儿的民族自豪感。
3、初步了解祖国的灿烂文化和社会主义建设的新成就，培养幼儿热爱祖国的情感。
4、形成初步的集体意识，愿意关心集体，具有初步的责任感与荣誉感。
5、具有良好的卫生习惯和品德。
6、初步了解与自己有关的或周围的成人劳动，激发幼儿尊敬与热爱人民的思想感情。
7、关心需要帮助的人，有移情能力。
8、了解城市的历史和名胜古迹，向往未来城市的新面貌，激发幼儿爱家乡的社会性情感。
四、教学策略
本学期的工作重点是：对本班幼儿进行德、智、体、美全面教育，进行常规培养和思想品德教育：
1、不断学习科学文化知识,勤于实践,积极反思,充分了解课程改革的重要性和必要性,提高自身的专业化水平,转变教学观念,积极领会的理念内涵。认真分析教材，灵活运用《幼儿园素质教育系列用书》。
2、开学时制定园本课程计划，制定总的目标和要求。每学月制定月计划,确定教学的具体内容和目标。
3、教师一起加大对园本课程的开发，每月开展小组的学习讨论活动。积极开展教材教法的研讨，共同建构园本课程。以理论和实践相结合研究的形式，有计划、有目的地开展教研组活动。充分利用集体备课的时间大家讨论相互交流好的经验，选择好教学的内容。和配班教师多交流，注重各领域的相互渗透，共同搞好教学活动。