片段：巧设情境，打开思路。

（播放歌曲《相逢是首歌》）

师：老师写了几句话想送给同学们：岁月如梭，光阴似箭，六年小学生活，弹指一挥间。现在，你们即将把小学生活画上一个圆满的句号，回顾这二千多个日日夜夜，在桥小这所小巧而又清新的校园里，曾留下了你们多少的回忆。回首这短暂又漫长的六年生活，你们从稚嫩的孩童到英姿飒爽的少年，每一个变化都深深印记在我记忆的最深处。感谢你们六年来一直陪伴在我身边，带给我快乐！在即将分别的日子里，依恋与憧憬、离别与向往，无数的情感汇合成了七彩的琥珀。你们也到了让人羡慕的花季年龄，也将踏上人生旅途上的一个里程碑，同时也意味着新的航程的开始。在这即将分别的时刻，作为你们小学的启蒙老师，六年的班主任，以后的朋友，深知你们的心中已有美好的憧憬，我相信你们有不甘为人后的信念，脚踏实地的勤奋与执着，今后你们一定会成功的！亲爱的孩子们！默默努力耕耘吧！有付出就会有回报！

生：（鼓掌）

师：“是呀，在这离别的时刻，我们彼此之间有多少话要说呀！同学们，此时此刻，你的耳畔一定回响着同学们的欢声笑语，你的眼前一定浮现出老师对你谆谆教诲的情景。在这即将离别的时刻，一份份感动从心中涌起，让我们用手中的笔，把你最想对同学说的话、最想对老师表达的情记下来吧！

（音乐转换成舒缓柔美的轻音乐，学生动笔写）

【老师巧设课前谈话,让学生互相了解自己的特点,爱好,说到志同道合处可握手，可拥抱，并带领学生一起唱起《相逢是首歌》,亲切的举动，优美的歌声,营造了愉快的学习气氛,让每个学生明白相逢是美好的，快乐的，“带着快乐上课”在愉快的氛围中拉开了教研课的序幕,消除了因离别话题而使一开课就陷入悲伤沉闷的境况。这使本节课达到了一种新境况。同时，老师向学生展示了自己写给同学们的一段赠言,这是我们的精心设计。首先揭示了本次交际训练的话题“毕业赠言”让学生明白本次口语训练的主要话题；其次为学生开展“毕业赠言”活动提供了范本,让学生有所模仿；第三激发了学生开展活动的好奇心,调动了学生开展口语活动的积极性,为课堂互动开了个好头。】