教学内容：Part E,F,G
教学目标: 1. 进一步巩固本单元所学单词及句型。
2. 熟练掌握句型What’s in/on/near … ? There’s a /There are some … in/on/near … , 并能够运用所学语言进行交际。
3. 能听得懂，会说和会读日常交际用语：I love China. I’ve got a new T-shirt.以及单词:map, them.
4. 了解辅音字母组合ch在单词中的读音。
5. 会唱歌曲In the classroom。
重难点：1. 运用本单元所学语言进行交际。
2. 了解辅音字母组合ch在单词中的读音。
3. 会唱歌曲In the classroom。
教 学 过 程
用时：20分钟
第一步：Part G(2-3)
用时：5分钟
1. T: Hello, everyone. I’m Amy. I’m glad to see you again.
T: 还记得在上一节课中，我们所学的单词和句型吗？（停顿）Yes. 我们学习了与There be 相关的句型。现在就让我来考考你。Now let’s play a game. I’ve got a picture. Would you like to have a look?在看之前我有一个要求，那就是你只能看五秒钟，然后你就要靠你的记忆力来回忆图画里的内容啦，看谁记得最多，说出来的句子最多，谁就是最棒的，有信心吗？（停顿）OK. Let’s go.
2. （PPT显示图片bedroom）
T: Look at the picture. （停顿）Ready? OK. What’s in the room? 你可以使用屏幕上的句型：There’s a ... in/on/near the ... There are some ... in/on/near the ... Now, start. （停顿）同学们的记忆力真棒，现在让我们来看看图中有哪些物品：There’s a bed in the bedroom. There’s a picture on the wall. There’s a desk near the window. There’s a pencil-box, a tape, a knofe, some crayons and some books on the desk. There’s a knife and a pencil in the pencil-box.相信你们一定都说的很棒吧。