1. 说唱活动
What happened to you… ?
What happened to your… ? I…I…
2. 大组活动，同桌看图问答， 传递图片，问答活动比赛。
What happened to you ? I…
设计意图
创设一定的情境，在游戏中运用新知识，以帮助学生巩固新单词，新句型，整体的语句的发音。
3.两人、小组互动练习，巩固句型。
4.看图问答。（课件辅助、简笔画图片和卡片）
What happened to you﹨your…？
I did sth.
I …（bumped my head ）
I …（hurt my knee）
I …（cut my finger ）
I …（fell…fell off、 fell over ）
看图问答，句型练习活动
What happen to this boy/girl? He/She…
5.猜图游戏活动
What happened to this boy/girl? He/She…
6.真实情景 运用任务，先看课件，课件辅助。
What happened to her finger?
What happened to his finger?
设计意图
通过录像，创设出在看中思考，交流合作等方式，学习和使用英语，独立完成学习任务，从而启发了学生的发散思维，提高了实际语言的应用能力。
Ⅳ。课文学习。
1.听活动1的录音对话
2.就对话提问
What happened to this boy/girl? He/She…
3. 小组表演对话。
（用医生的白帽子和白大褂做道具。）
设计意图
在真实的语言环境，让学生发挥主动性，创造性，学以致用。
使课堂教学延伸到课外，并将英语学习自然的步入了学生的日常生活。
将书本知识内化为自己语言技能。
Ⅴ。欣赏歌曲Be careful.
Ⅵ。完成。练习册上的练习。
Ⅶ。课堂小结， 结束课堂。
知识归纳，使学生系统的掌握知识，更准确的运用到真实的情境中。