一、预习自学，自主探究

1、板书课题： 《三峡之秋》

2、导入： 峡群峰耸立、雄奇壮丽，就像一幅连绵不绝的画卷。但你们可曾想到，区区一个三峡，古往今来，关于她的诗作竟然有近万首。如果把这些诗作一公里一公里地铺展开去，那么每一公里的峡江就有诗作近百首！三峡到底有何神奇的魅力，吸引着古今如此多的文人墨客驻足流连、抒情感慨呢？三峡的秋天又是怎样一番景象呢？今天，就让我们走近著名作家方纪先生，领略他笔下美妙迷人的三峡之秋。

3、出示本课时学习目标，解读完成途径：

<1>.学会本课生字，正确读写本文的词语，积累优美词句，了解课文的主要内容。（先借助语文工具书，认真解决生字：拼读、组词、造句；然后，仔细阅读课文，对于难解的生字、新词、语句，可以对学或组内互相交流；最后，在交流后仍然不能完成的，请记录下来，并填在导学案的“我的疑问处”，继续文章阅读，同时用双色笔勾画出你认为精彩的语句，尝试背诵。）

<2>.有感情地朗读课文，领略三峡秋天的美景，；能领悟按一定顺序描写景物的表达方法，掌握三峡秋天的特点

4、思考本课导学案“预习案”中的整体感知中的两个小问题：

<1>浏览课文，勾画出课文中表示一天中不同时段的词，想一想课文是按怎样的顺序描写三峡秋天的景物特点的。

<2>这篇课文主要写三峡秋季一天中不同时段的美景，你认为哪个时段的景色最美？找出来读一读。

二 、完成学案，训练应用

1、结合自主预习学习，提醒学生认真完成导学案的“预习案”部分，学有余力的学生可以对“探究案”进行提前学习。（提醒学生，注意用双色笔标记导学案中的知识点并识记）

2、检查“预习案”完成情况，了解学生的掌握程度，解决预习中遇到的疑难问题。

3、独立自主的完成“探究案”，要求书写工整，格式正确。

三、学科班长总结、点评

四、教师归纳、总结、点评

五、作业布置

<1>自觉主动复习没有完成：“探究案”的学生继续补充完善；

<2>摘抄本文中的好词好句，并且尝试背诵。