教学目标：
1、认知目标：让学生通过操作实物或实物图片，能够选择不同标准对物体进行分类，掌握分类方法；
2、能力目标：通过各种形式的分类摆放物品，培养学生动手操作能力、观察能力以及语言表达能力；
3、情感目标：让学生感受分类在实际生活中的作用，体会生活中处处有数学。
教学重点：
学会按一定的标准进行分类的方法，养成有条理地整理事物的习惯。
教学难点：
学会按一定的标准进行分类的方法。
教学用具：
课件 卡片
习惯养成训练点：
培养学生勤于思考、勤于动手的习惯。
教学过程：
一、情境导入，激发兴趣。
师：小朋友们，你们好！这学期我们认识了四位好朋友，他们是（智慧老人、淘气、笑笑、机灵狗）。今天老师带大家去淘气家，你们想不想呀？
二、 创设情境，探索新知。
活动一：整理房间
（1）课件出示:看这就是淘气的房间，同学们看了淘气的房间，你们想对淘气说什么？
你们愿意帮帮他吗？那么你们认为该怎样整理房间呢？（小组交流，说说自己的想法）
（2）小组汇报
你能说说为什么要这样整理吗?(强调同一类的要放在一起)
提问:你还知道哪些学习用品?
（3）整理后的房间会给人什么样的感觉？你们在家整理过房间吗?请大家回去后能用今天学到的知识把自己的房间整理好.
（4）课间活动
教师教唱儿歌。“小闹钟，叮铛响，小朋友们快起床，房间物品整理好，人人夸我本领强。”
活动二：给动物分类
导入：大家帮淘气整理了房间，淘气非常感谢大家，现在他和妈妈一起去乡下。一路上看到了许多小动物，出示图片
问：你看到了哪些小动物？你能给这些小动物分类吗？
这些小动物可以分为两类，会飞的分为一类，另一类是不会飞的。
请大家给会飞的动物穿上漂亮的衣裳。看哪位同学涂得又快又好，教师就把他的作业展示给大家看。
展示学生作品。
问：他涂的对吗？你有没有不同意见？你知道会飞的小动物还有哪些？
活动三：分蔬果
（1）导入：奶奶买来很多东西招待淘气一家，出示图片，问：你们看到了什么？
淘气的妈妈要考一考大家：哪些是水果，哪些是蔬菜？
（2）学生独立思考完成，指名汇报。
问：谁能用一句话说说水果有哪些？你平时还喜欢吃哪些水果？蔬菜有哪些？你还知道哪些蔬菜？（水果和蔬菜非常有营养，大家要我吃水果和蔬菜。）
活动四：百货商店
（1）导入：吃过饭，淘气要和姑姑一家去商场购物，图片出示要买的12件商品
（2）这些货物在一个柜台能买到吗？
你们能帮淘气整理一下吗？怎么整理？指名汇报
（3）如果把这些货按玩具、文具、服装鞋帽三类来分，该怎么分？（同桌讨论）
指名汇报，板书。
（4）我们按分好的三类去商场购物一定又快又好。
活动五：把同学分类
同学们这节课表现得真好，现在让我们来轻松一下吧！音乐伴奏，学生表演：有的看书、有的拍球、有的唱歌、有的跳舞……
下面的同学注意观察，想一想能提出什么数学问题？引导用本节课学习的知识把同学进行分类。
三、实践应用，延伸知识。
同学们今天这节课你们开心吗？请你说说今天你学会了什么。生活中还有哪些地方可以用到分类的？（如我校的垃圾分类、书店的书等）生活中还有许多地方都要分类，请大家回家后说给家长听，并请家长记下来，明天交给老师。
土孟学校 原金霞