教学目标：
1、理解加法的含义：合并。知道加法算式各部分的名称。
2. 能根据题意列式与表达。
3. 知道交换数的位置和不变
重点难点：
1、能根据题意列式与表达。
2、知道交换数的位置和不变
教学用具：
教学课件
教学过程：
一、新课导入
师：同学们，你们去过动物园吗？
动物园里有些什么小动物？
生：猴子、斑马、狮子、老虎、山羊……
师：你最喜欢什么小动物呢？
师：今天，老师就带大家一起去动物园玩好吗？
二、新课探索
探究一
师：小胖最喜欢小猴子，他们先来到了猴山
他们看到了什么？
1、说说图意，并列加法算式（出示猴群图）
生1：树上有2只猴，树下有4只猴，
师：合起来一共有几只猴？你是怎么算的？
生1：2+4=6 生2：4+2=6 师：求一共有多少，我们可以用加法来算。
2、你知道加法算式各部分的名称吗？
生：2和4叫做加数，6叫做和
师小结：求两个部分的总和，我们可以用加法来做。
跟进练习
看图说题意并列加法算式计算。
师：你是怎样想的？
生１；有3个苹果，有6只梨，一共有9只水果
3+6=9 6+3=9 师：你知道加法算式各部分的名称吗？
生；3和6是加数，9是和
探究二
说出题意并列式计算
师：你是怎样想的？
生1：2只白球、7只黑球，一共有9只球
根据颜色
2+7=9 7+2=9 师：你还可以怎样算？
生2：上面一排有6只球，下面一排有3只，共有9只
根据上下位置
6+3=9 3+6=9 生3：左边有4只球，右边有5只球，共有9只球
根据左右位置
4+5=9 5+4=9 师：观察三组列式，你能发现什么秘密？
师小结：从不同角度观察列出的式子不一样，但结果都一样
小结：每组题交换两个加数的位置，和不变。
三、课内练习
练习一
看图说故事，写算式
生：女同学种了2棵树苗，男同学种了6棵树苗，合起来是8棵树苗
2+6=8 6+2=8
生：信箱里有1份报纸，妈妈取出3份报纸，一共有4份报纸
1+3=4 3+1=4
练习二
看图说故事，写加法式子
师：你是怎样想的？
生1：白天鹅有3只，黑天鹅有4只，合起来有7只
按颜色的不同：4+3=7 3+4=7 生2：草地上有2只，河里有5只，合起来有7只
按位置的不同：5+2=7 2+5=7 生1：1只白色猫和5只黑色猫，合起来6只猫
按颜色的不同：5+1=6 1+5=6 生2：2只小猫，4只大猫，合起来6只猫
按大小的不同4+2=6 2+4=6
练习三
看算式，写交换题。
5 + 6 = □ 6 + 3 = □ □ + □ = □ □ +□ =□
练习四
小胖会理书包了。仔细观察，你能列出几道不同的算式？
课堂小结
（1）求两个部分的总和，用加法来做。
（2）交换两个加数的位置，和不变。
课后习题
1、书本P23、24完成
2、练习册P13、14