口语交际课，是我们一直忽略的话题。所以这次市教研室组织了这次口语交际研讨课，通过两节课的教学，让我明白了今后该如何上口语交际课和口语交际课在课堂教学中的重要性。

1、要给学生创设交际情景。

口语交际课设计的话题十分宽广，教师要注意用多种形式和途径创设交际情境，并在教学过程中充分调动学生的情感体验，活跃课堂教学。在这节课上，我让学生观看录像，通过比较让学生知道如何买文具的，然后让学生在具体的交际环境中不断的练习买文具，最后拓展到生活中遇到的价钱高，质量问题，我们该如何应对。

2、生活是口语交际的主要源泉。

因此，教师要主动帮助学生搭起“交际”的舞台，创设富有浓郁时代感的生活情境，让学生在多姿多彩的舞台上自由观察、自由表达。例如低年级学生喜欢动画，我在课堂上适时播放录像，给学生交际提供一个很好的榜样。学生对于这种活动表现出了极大地兴趣。

当然了，我的课堂中还存在一些问题，如：现在我市正在创建文明城市，如果课堂上能联系到我市创建文明城市的机会，让学生使用文明用语，为我市的创建工作增添色彩。那么本节课的教学更具生活意义。