本文有一条明显的主线“我们这个地球太可爱了，同时，又太容易破碎了！”这是本文的“命脉”，在教学中，我引导学生抓住这“牵一发而动全身”的中心句，让学生在阅读中感悟文本，理解文本。首先让学生感悟地球的可爱表现在哪里？通过朗读课文，学生在第一自然段找到写地球外观美丽的句子，抓住“晶莹”、“纱衣”、“摇篮”、“美丽壮观”、“和蔼可亲”等词语，体会地球的外表的美丽可爱，读出对地球的赞美之情，并能熟读成诵。再引导学生谈地球内在的美丽——地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源、水资源、森林资源、生物资源、大气资源。 “为什么说这个地球太容易破碎了”这部分的内容应该在这课时里完成的，就是因为前面用的时间比较多，造成前松后紧，教学内容没有完成。整堂课中，我讲得过多，给学生思考的空间太少，给学生朗读的时间也少，也没有做到面向全体学生。做得不对或不好的，希望各位领导和老师批评指出。