教学目标
（1）知识目标：了解环境问题的含义、表现；知道我国目前的环境形势；坚持保护环境的基本国策；
（2）能力目标：搜集我国环境方面的材料，并分析其特点，宣传保护环境的基本国策，以实际行动保护环境；
（3）情感目标：树立保护环境的观念
教学重点如何坚持保护环境的基本国策
教学难点如何坚持保护环境的基本国策
教学方法调查分析法、比较法
教学材料多媒体课件
教学过程：
一、导入新课
师：播放课前音乐；看漫画及材料说说共同反映了什么问题？
生：环境污染严重（略）
师：当前我国面临严峻的环境形势，保护环境可谓“功在当代，利在千秋”，我们一起进入本课学习。
二、主题探究——功在当代，利在千秋
师：你认为什么是环境问题呢？请参阅教材，找出环境问题含义。
生：环境问题是指人类不合理地开发利用自然资源所造成的环境污染与破坏。
师：回答的非常准确。环境问题，是指我们在发展过程中对资源的不合理利用，而造成的环境污染与破坏，接下来我们一起看一段视频，总结人们对环境的污染与破坏表现在哪里？
播放视频《白色垃圾》
师：大家结合日常生活中的所见所闻及视频材料说一说。
生1：工业排放大量污染物。
生2：人们生活污物污水，农药。
生3：土地荒漠化严重、沙尘暴等等。
……
师：目前我国污染物排放总量还相当大，远远高于环境自净能力；工业污染治理任务仍相当繁重，有些经过治理的地方又出现反复，城镇生活污染比重明显增加；不少地区农业水质、土质污染日渐突出，有些地方的农产品有害残留物严重超标，影响人体健康和产品出口；部分地区水土流失、荒漠化仍在加剧，等等。这些都是环境问题的突出表现，那同学们再结合实际生活情况，讨论一下，这些问题会带来那些危害呢？
学生讨论。
师：请各组选出代表发言。
一组：阻碍经济的长远发展（略）
二组：有害于人们的身体健康（略）
三组：导致生物链“短路”，威胁生态平衡。
四组：吃不到干净的菜，睡不了安稳的觉，天天戴口罩上街……
师：看来同学们对环境问题带来的危害深有感触，我们一起总结一下。
①威胁生态平衡。
②危害人类健康。
③直接制约着我国经济和社会的可持续发展。
好，这也是我们之所以越来越重视保护环境的原因。想解决问题我们就要找到问题出现的原因，追根溯源，那好，请你们接着来分析一下造成当下环境问题的原因何在？
生：过于注重眼前利益，只求经济发展（略）
师：不错，可以考虑一下我国自身的国情。
生：我国人口压力大（略）
师总结：同学们说的很对。造成环境问题的原因主要有两个：
（1）来自人口的压力，构成了对我国生态环境最大威胁
（2）注重眼前利益而忽视长远利益，注重经济效益而忽视生态
（学生记笔记）
师：目前我国环境总体趋势是从总体上看，我国生态环境恶化趋势初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境形势依然相当严峻，不容乐观。因此我们说
国家坚持保护环境的基本国策，那么是不是就要一门心思只搞环境呢？
生：不是。
生：不可以，要以经济建设为中心。
师：所以呢，在推进现代化建设中，在保持国民经济持续较快增长的同时，必须把环境保护放在—突出位置。国家该怎样做呢？我们一起来看看。
我国环境保护的基本原则：（了解）
（1）经济建设与环境保护协调发展的原则
（经济的发展不能破坏环境和浪费资源的为代价）
（2）预防为主、防治结合、综合治理的原则
（为什么要以“防” 为主？）
（3）谁开发谁保护、谁污染谁治理的原则
（先污染后治理是错误的）
（4）依靠群众保护环境的原则
师： 作为青年一代我们该如何贡献自己一份力量呢？
生：从一点一滴的生活中，爱护环境，节约资源。
生：从认识上，宣传保护环境的重要性，唤醒人人保护环境。
生：认真贯彻国家各项政策，为我们的环境贡献力量。
三、教学小结
（二）功在当代，利在千秋
1.环境问题的含义
2.我国环境问题的表现
3.环境问题的危害（为什么要保护环境？）
4.造成环境问题的原因
5.目前我国环境总体趋势
6.坚持保护环境的基本国策
7.在保护环境中国家应该怎样做？
8.青少年应该怎样做？
四、课堂练习（略）