学习单词cat
目标：
1、鼓励幼儿大胆运用语言，动作感知中国的猫字和外国的猫字。
2、培养幼儿双语学习的兴趣。
准备：
挂图、字卡、磁带、音乐带。
过程：
一、教师向全体幼儿介绍汉字“猫”
1、教师完整进述故事一遍。
2、提问：猫宝宝身上有一个中国的什么字？
猫宝宝头上有一个外国的什么字？
3、情景表演。
4、玩找字宝宝的游戏。
5、用汉字卡“猫”字做游戏。
二、教师向全体幼儿介绍外国“猫”字。
1、教师讲述故事一遍。
2、幼儿表演故事。
3、请幼儿上黑板找单词卡和汉字卡。
三、综合活动
四、阅读活动
2、学习单词mouse
目标：
1、知道并区分中国鼠字和外国的鼠字。
2、知道外国的鼠字由：m、o、u、s、e五个字宝宝组成。
准备：
挂图、字卡、胸饰、磁带、幼儿用书。
过程：
一、出示图片（一）
1、讲解图片上的外国鼠字和中国鼠字的小故事
2、出示卡片，请幼儿找中国鼠字并说：我找到的中国的鼠字对不对？
游戏：打招呼或说句悄悄话。
二、出示图片（二）
1、教师讲一个关于外国鼠字的故事。
2、幼儿可跟老师讲外国的鼠字故事并加深印象。
3、请几名幼儿分别扮演外国鼠字中的字宝宝，把这个故事表演一遍。
4、教师强调大门、鸡蛋、杯子、大蟒蛇、大鲨鱼合起来就是外国的鼠字。
三、游戏：跳远比赛
四、听音乐传书
五、收书
3、学习单词wolf
目标：
1、通过故事动作和游戏，鼓励幼儿大胆感知汉字狼和单词“wolf”。
2、培养幼儿良好的倾听习惯。
准备：
挂图、字卡、磁带、音乐带。
过程：
一、师向全体幼儿介绍中国“狼”字
1、教师完整进述故事一遍。
2、提问：狼宝宝身上有一个中国的什么字？
狼宝宝头上有一个外国的什么字？
3、情景表演。
4、玩找字宝宝的游戏。
5、用汉字卡“狼”字做游戏。
二、教师向全体幼儿介绍外国“狼”字。
1、教师完整讲述故事一遍。
2、个别幼儿表演故事。
3、请幼儿上前找单词卡和汉字卡。
三、综合活动
四、阅读活动
4、学习单词rabbit
目标：
1、继续培养幼儿良好的倾听习惯，掌握正确的发音。
2、通过故事，情境表演，引导幼儿正确，感知汉字“兔”字和单词“rabbit”。
准备：
挂图、字卡、磁带、音乐带。
过程：
一、教师向全体幼儿介绍汉字“兔”
1、教师完整进述故事一遍。
2、提问：兔宝宝身上有一个中国的什么字？
兔宝宝头上有一个外国的什么字？
3、情景表演。
4、玩找字宝宝的游戏。
5、用汉字卡“兔”字做游戏。
二、教师向全体幼儿介绍外国“兔”字。
1、教师讲述故事一遍。
2、个别幼儿表演故事，全体幼儿表演故事一遍。
3、请幼儿上黑板找单词卡和汉字卡。
三、综合复习活动
四、阅读活动
5、学习单词fish
目标：
1、知道并区分中国鱼字和外国的鱼字。
2、知道外国的鱼字由：f、i、s、h四个字宝宝组成。
准备：
挂图、字卡、胸饰、磁带、幼儿用书。
过程：
一、出示图片（一）
1、讲解图片上的外国鱼字和中国鱼字的小故事
2、出示卡片，请幼儿找中国鱼字并说：我找到的中国的鱼字对不对？
游戏：打招呼或说句悄悄话。
二、出示图片（二）
1、教师讲一个关于外国鱼字的故事。
2、幼儿可跟老师讲外国的鱼字故事并加深印象。
3、请几名幼儿分别扮演外国鱼字中的字宝宝，把这个故事表演一遍。
4、教师强调拐杖、小孩、大蟒蛇、椅子合
起来就是外国的鱼字。
三、游戏：跳远比赛
四、听音乐传书
五、收书
6、学习单词shrimp
目标：
1、通过动作、图片、游戏等让幼儿大胆感知汉字虾和单词“shrimp”。
2、掌握正确的发音，并能快速的拍指认读。
准备：
挂图、字卡、磁带、音乐带。
过程：
一、教师向全体幼儿介绍中国“虾”字
1、教师完整进述故事一遍。
2、提问：虾宝宝身上有一个中国的什么字？
虾宝宝头上有一个外国的什么字？
3、情景表演。
4、玩找字宝宝的游戏。
5、用汉字卡“虾”做游戏。
二、教师向全体幼儿介绍外国“虾”字。
1、教师完整讲述故事一遍。
2、个别幼儿表演故事。
3、请幼儿上前找单词卡和汉字卡。
三、综合活动
四、阅读活动
7、学习单词snake
目标：
1、学习单词“snake”，汉字蛇的发音。
2、能快速正确地指认“snake”（蛇）。
准备：
挂图、字卡、胸饰、磁带、幼儿用书。
过程：
一、出示图片（一）字卡
1、讲解图片上的外国的蛇字和中国蛇字的小故事
2、出示卡片，请幼儿找中国蛇字并说：我找到的中国的蛇字对不对？
游戏：打招呼或说句悄悄话。
二、出示图片（二）
1、教师讲一讲关于外国蛇字的故事。
2、幼儿可跟老师讲外国的蛇字故事加深印象。
3、请几名幼儿分别扮演外国蛇字中的字宝宝，把这个故事表演一遍。
4、教师强调大蟒蛇、小门、眼睛蛇、老K、大鲨鱼合起来就是外国的蛇字。
三、游戏：跳远比赛
四、听音乐传书
五、收书
8、学习单词bird
目标：
1、鼓励幼儿大胆运用语言，动作感知汉字鸟和单词“bird”。
2、培养幼儿对学习双语的兴趣。
准备：
挂图、字卡、磁带、音乐带。
过程：
一、教师向全体幼儿介绍中国“鸟”字
1、教师完整进述故事一遍。
2、提问：鸟宝宝身上有一个中国的什么字？
鸟宝宝头上有一个外国的什么字？
3、情景表演。
4、玩找字宝宝的游戏。
5、用汉字卡“鸟”做游戏。
二、教师向全体幼儿介绍外国“鸟”字。
1、教师完整讲述故事一遍。
2、个别幼儿表演故事。
3、请幼儿上前找单词卡和汉字卡。
三、综合活动
四、阅读活动
9、学习单词pig
目标：
1、学习单词“pig”，汉字蛇的发音。
2、能快速正确地指认“pig”（猪）。
准备：
挂图、字卡、胸饰、磁带、幼儿用书。
过程：
一、出示图片（一）字卡
1、讲解图片上的外国的猪字和中国猪字的小故事
2、出示卡片，请幼儿找中国猪字并说：我找到的中国的猪字对不对？
游戏：打招呼或说句悄悄话。
二、出示图片（二）
1、教师讲一讲关于外国猪字的故事。
2、幼儿可跟老师讲外国的蛇猪字故事加深印象。
3、请几名幼儿分别扮演外国猪字中的字宝宝，把这个故事表演一遍。
4、教师强调右手、小孩、眼睛合起来就是外国的猪字。
三、游戏：跳远比赛
四、听音乐传书
五、收书
5、学习单词fish
目标：
1、知道并区分中国鱼字和外国的鱼字。
2、知道外国的鱼字由：f、i、s、h四个字宝宝组成。
准备：
挂图、字卡、胸饰、磁带、幼儿用书。
过程：
一、出示图片（一）
1、讲解图片上的外国鱼字和中国鱼字的小故事
2、出示卡片，请幼儿找中国鱼字并说：我找到的中国的鱼字对不对？
游戏：打招呼或说句悄悄话。
二、出示图片（二）
1、教师讲一个关于外国鱼字的故事。
2、幼儿可跟老师讲外国的鱼字故事并加深印象。
3、请几名幼儿分别
扮演外国鱼字中的字宝宝，把这个故事表演一遍。
4、教师强调拐杖、小孩、大蟒蛇、椅子合起来就是外国的鱼字。
三、游戏：跳远比赛
四、听音乐传书
五、收书
6、学习单词shrimp
目标：
1、鼓励幼儿大胆运用语言，动作感知汉字虾和单词“shrimp”。
2、培养幼儿对学习双语的兴趣。
准备：
挂图、字卡、磁带、音乐带。
过程：
一、教师向全体幼儿介绍中国“虾”字
1、教师完整进述故事一遍。
2、提问：虾宝宝身上有一个中国的什么字？
虾宝宝头上有一个外国的什么字？
3、情景表演。
4、玩找字宝宝的游戏。
5、用汉字卡“虾”做游戏。
二、教师向全体幼儿介绍外国“虾”字。
1、教师完整讲述故事一遍。
2、个别幼儿表演故事。
3、请幼儿上前找单词卡和汉字卡。
三、综合活动
四、阅读活动
7、学习单词snake
目标：
1、学习单词“snake”，汉字蛇的发音。
2、能快速正确地指认“snake”（蛇）。
准备：
挂图、字卡、胸饰、磁带、幼儿用书。
过程：
一、出示图片（一）字卡
1、讲解图片上的外国的蛇字和中国蛇字的小故事
2、出示卡片，请幼儿找中国蛇字并说：我找到的中国的蛇字对不对？
游戏：打招呼或说句悄悄话。
二、出示图片（二）
1、教师讲一讲关于外国蛇字的故事。
2、幼儿可跟老师讲外国的蛇字故事加深印象。
3、请几名幼儿分别扮演外国蛇字中的字宝宝，把这个故事表演一遍。
4、教师强调大蟒蛇、小门、眼睛蛇、老K、大鲨鱼合起来就是外国的蛇字。
三、游戏：跳远比赛
四、听音乐传书
五、收书
8、学习单词bird
目标：
1、鼓励幼儿大胆运用语言，动作感知汉字鸟和单词“bird”。
2、培养幼儿对学习双语的兴趣。
准备：
挂图、字卡、磁带、音乐带。
过程：
一、教师向全体幼儿介绍中国“鸟”字
1、教师完整进述故事一遍。
2、提问：鸟宝宝身上有一个中国的什么字？
鸟宝宝头上有一个外国的什么字？
3、情景表演。
4、玩找字宝宝的游戏。
5、用汉字卡“鸟”做游戏。
二、教师向全体幼儿介绍外国“鸟”字。
1、教师完整讲述故事一遍。
2、个别幼儿表演故事。
3、请幼儿上前找单词卡和汉字卡。
三、综合活动
四、阅读活动
9、学习单词pig
目标：
1、学习单词“pig”，汉字蛇的发音。
2、能快速正确地指认“pig”（猪）。
准备：
挂图、字卡、胸饰、磁带、幼儿用书。
过程：
一、出示图片（一）字卡
1、讲解图片上的外国的猪字和中国猪字的小故事
2、出示卡片，请幼儿找中国猪字并说：我找到的中国的猪字对不对？
游戏：打招呼或说句悄悄话。
二、出示图片（二）
1、教师讲一讲关于外国猪字的故事。
2、幼儿可跟老师讲外国的蛇猪字故事加深印象。
3、请几名幼儿分别扮演外国猪字中的字宝宝，把这个故事表演一遍。
4、教师强调右手、小孩、眼睛合起来就是外国的猪字。
三、游戏：跳远比赛
四、听音乐传书
五、收书