在中学阶段，我们必须掌握最基本的八种时态：一般现在时，现在进行时，现在完成时，一般将来时，一般过去时，过去进行时，过去完成时，过去将来时。此外，其他几种比较常用的时态，我们也应有一个大致的了解和把握。在学习过程中应特别注意以下几点：
1. 把握各种时态的特点及动词形式变化，注意易混淆时态之间的差异；
2. 准确理解语境意义，捕捉隐含的时间信息；
3. 克服惯性思维，排除“假性时间状语”的误导；
4. 注意巧变语境，培养发散性思维。
中学阶段必须掌握的8种基本时态是：
（现在时间） （过去时间）
【一般现在时】 【一般过去时】
【现在进行时】 【过去进行时】
【现在完成时】 【过去完成时】
【一般将来时】 【过去将来时】
我把动词时态划分为两大时间阵营：“过去时间”和“现在时间”，没有将来时间。凡是带有“过去”二字的时态，一律归到过去时间范畴；凡是带有“现在”二字的时态，一律归到现在时间范畴。一般将来时及其分支时态（一般将来进行时，一般将来完成时）也归到现在时间范畴，因为一般将来时及其分支时态与现在时间有着千丝万缕的联系，例如：主句与从句的时态一致问题，我们把一般将来时划到现在时间范畴；强调句中当It was...引导时，that句子使用过去时间范畴的各种时态，当It is...引导时，that句子使用现在时间范畴的各种时态或者将来时间的时态；此外，在条件和时间等状语从句中，我们用一般现在时代替一般将来时，等等。
之所以划分两大时间阵营，是为了充分反映时间和时态关系的本质。有人可能要问：“将来”不是一种时间界限吗？我认为，在现实生活中，“将来”指未来，是一种时间概念。但从语法概念理解，只有“过去”和“现在”，因为“过去”和“现在”是一道不可逾越的分水岭。而“将来”则是，从现在时间或者从过去时间向未来展望的一种时间概念。如果有人不同意我的说法，那么，我要问：“过去将来时”属于过去时间还是将来时间？