在小学新课程理念下的语文教学应禀持“快乐教育”的理念，以学定教，以教导学，做到教与学的统一，使语文课堂变成学生获取知识、学会为人处世，自由快乐成长的人间天堂。这就要求教师应遵从学生的本性，给学生思想自由、言论自由、行动自由，让语文课堂成为学生自主学习、自主探究、自主发展的快乐天堂。
教师的工作对象是身心发展处于学龄初期的儿童，教给学生应该有的知识，教会学生应该有的技能，引导学生培养自己良好的品德，促进学生身心健康的发展。每个语文教师都应成为能使学生快乐的人。这也是由教师的工作特点决定的，更是从学生的可持续发展方面决定的。为此我们的语文教师可从以下几方面努力：
1.增强教师自身语言的幽默感。小学里，大多受学生喜欢的是语文老师，他们一般都带有一些幽默感，因为这样，可以使原本枯燥的课堂带有生机，使紧张、沉闷的气氛开始活跃，减轻了学生学习中的心理压力。例如，一堂语文课上，老师让同学们在读黑板上的词语，正在大家聚精会神读的时候，突然教室门“啪”的一声巨响，被风吹得碰上墙了。这时恰好响起了下课铃声。老师抓住时机，笑着说：“看来风儿是要提醒我们可以休息了，下课。”老师和学生们在会心一笑中结束了这一堂课的学习。