一、教学目标

通过说一说，掂一掂，称一称等活动，让学生逐步加深对轻重的体验和理解。

二、教学流程：

1、指导学生观察情景图

（1）说说你看到了什么？

（2）小组交流。

（3）引出课题。

2、拓展延伸

（1）掂一掂，

请学生拿数学数和铅笔盒掂一掂，哪个重，哪个轻。

（2）书上练习

认为哪个重画”O“，哪个轻画”ד

3、重点第4题，不要求所有学生会做。

三、小结：这节课你学到了什么？