农村小学教师谈课改
在新世纪课程网上，农村教师网友就农村小学课改发表了多种意见，本人选择有代表性意见摘要如下：
教育应该不分农村城市。人人都有接受教育的权利。
新课程如果仅仅只是属于城市，它就失败了。
教育是不分农村和城市。但我们也要看到，两者之间存在着很大的差别，农村的小孩在受教育的条件等很多方面都跟不上城市的，而且我觉得新教程有很多都要与家长或者需要其他的一些额外的条件，这些都是农村所不具备的。我是一个农村的课改老师，在实际的操作中也遇到了很多问题，教育要因材施教，农村的条件真的不适合新课程，我觉得效果很不好。
我们确实应该满怀热情地去投入到农村的新课程事，
因为假若我们的理想不够大的话
是不可能让我们的车轮碾过我们眼下的大石块的。
我们应该给自己正面的思维暗示
那就是农村小学跟得上新课程。
我发现唯有这样才能先从心理上战胜我们自己农村课改的主力军！！
我认为农村课改的瓶颈，在于农村教师的素质、年龄，以及学校领导的领导水平，每次课改从上到下的体制不畅，到一线农村教师的身上，简化的已不能在简化了，喊喊口号，过一阵也就过去了，还是照旧延续着老一套，我认为不如给一个宽松的环境，改为从下到上，让老师感到不改不行较
我觉得课改在农村真的是有点吃力。
如今在我们这面临一个很现实的问题是， 班上绝大多数学生家长都外也打工了，只有老人带着， 有的只是在亲戚家， 很多需要家长来配合的工作却是不能实施。
有时用城区老师的方法来教的话， 总觉得是摆些花架子，
学生看着好玩， 而能坚持的却不多
再则是孩子们的课外阅读方面也很难进行，
他们手头上的书少得可怜，
虽然隔不了多长时间我们老师会去培训
可是实用的却没呢
这学期课文中的生字量真的是大增
现在是更难完成了
我也是农村教师，我觉得新课程在农村开展有一定难度，这套教材比较适合上等生，对中下游学生，特别是家教跟不上的学生来说，很吃力。不过教材编写的确不错。
新课程在农村小学确实有些难度，大部分学生家长文化水平低或者为生活而奔波，不可能有时间辅导学生，这样以来，智力好的学生会更好，而智力差的学生越来越差，不利于学生全面发展
其实新课标到底是个啥子东东嘛？