教材分析：
本课内容为外语教学与研究出版社New Standard English三年级起点第七册Module 5 unit1（六年级），课题为“Pleased to meet you！” 本课是功能型交际训练课，教师借助“任务型”教学采用多样化的教学手段将听、说、玩、演、溶于一体，激发学生学习英语的兴趣和愿望，使学生通过合作学习体验荣誉感和成就感从而树立自信心，发展自主学习的能力，形成初步用英语进行简单日常交际的能力。
学情分析：
1．通过学习学生能够用英语介绍自己的情况结识笔友或网友。
2． 由于客观因素，学生所积累的英语词汇比较少，所以进行英语对话时有一定的难度。
3． 学生在运用“Can you…？” 询问能力时有一定的难度，教师应该训练这方面的知识。
教学目标：
1.知识目标：学习语句：Can you speak English? Can I write to you? 掌握词汇pleased, meet, address, pen friend.
2.能力目标：能够运用Can you…？这类语句询问能力，并能口头运用Can I write to you?询问可能。
3.情感目标
1.培养学生熟悉生活以及对异国文化的了解和兴趣。
2.告诉学生“If you think you can, you can.”的道理。
教学重点：
学习语句：Can you speak English? Can I write to you? 掌握词汇pleased, meet, address, pen friend.
教学难点：
能够运用Can you…？这类语句询问能力，并能运用Can I write to you?询问可能。
教学过程：
一、Warm-up
教师进行简短的问候。教师根据学生的回答再进行适当的评价
二、Presentation
解释Pleased to meet you！）It means“Glad to meet you！/ Nice to meet you！”
三、Consolidation
1.Guessing game
教师拿着一张照片背对着学生提问：Who’s he? Where is he from?等问题。引出课文的人物
2．播放课文录音，让学生圈出本课新单词。（板书单词）
3．再播放课文录音，边听边找出重点句型Can you speak English? Can I write to you? Pleased to meet you！
4．播放第三次课文录音
5． 范读课文
6.Present the three questions
四、Summary
1.Brain storm
2.Guessing game“Can you…？”（师生示范）
让学生摘要重点句子
五、Homework
尝试通过自我介绍结识网友
板书设计：
Module 5 unit1：Pleased to meet you！
pleased
meet Can you speak English? Can you…？
Address Can I write to you? Can I…？
pen friend Can you be…？