教学内容：
信息窗1、自主练习1
教学目标：
通过观察和操作活动，初步认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆。
教学重难点：
初步认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆等平面图形。
教具准备：
挂图、长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆等平面图形。
教学过程：
一、导入新课
同学们，今天老师给大家带来一幅美丽的图画，你们喜欢吗？说说图中有什么？你能提出哪些数学问题？（牧童骑牛图、太阳、小鸟、小树）
二、新授
（一）牧童骑牛图
1.这个图案是由哪些图形拼成的？
2. 给这一些平面图形分类，并给每一类平面图形起上名字。
3. 在纸上描出各种平面图形，然后再动手剪一剪，剪出你描的各种平面图形。
4.用你手中的平面图形，看看还能拼成什么新图案？
（二）太阳、小鸟、小树
这些图案各是用什么图形拼成的？
（三）应用
找出生活中的平面图形，并且用你认识的平面图形拼喜欢的图案。
三、小结
今天我们认识了五种平面图形，它们分别是：长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆。
教学反思：
【第二课时】
教学内容：
自主练习1—3、我学会了吗？和“丰收园”
教学目标：
掌握长方形、正方形、圆、三角形、平行四边形这五种常见的平面图形。
教学重难点：
自主练习3和“我学会了吗？”是本课的难点。
教具准备：
学具盒、练习本。
教学过程：
一、自主练习
1.自主练习1：连一连
自己完成练习，然后全班纠正。
2.自主练习2：你知道这些物体是什么形状吗？
让学生辨认这些物体的形状，你知道这些物体是什么形状的吗？看图说一说。你能寻找生活中的平面图形？先在小组内说一说，交流、回报。
形状长方形正方形三角形平行四边形圆
物品
3.自主练习3：说说怎样接着摆。
先让学生独立观察，找出规律，然后动手摆一摆，最后小组或全班进行交流。
二、我学会了吗？
（1）在“涂一涂”活动中加深了对平面图形的认识。
（2）在“填一填”活动中考察了前面学习的统计知识。
三、“丰收园”
通过“你觉得自己又有哪些新收获？”、“在学习过程中你认为自己表现得怎样？”、“哪些方面比较满意？”、“哪些方面还需要继续努力？”、“与小伙伴的合作怎样？”这些问题，以小组为单位说一说自己经过这段时间的学习有哪些收获，并把相应的绿苹果涂红。
四、通过本单元的学习，我学会了……
教学反思：