教学目标：
1、能够借助具体物品正确地数出10以内物体的个数。
2、通过操作活动，能了解10以内数的具体含义，会读、写1——5各数。
3、初步经历用10以内的数描述身边事物的过程，掌握2——5的数的组成。
4、在教师的引导下学会与同伴交流，初步形成合作意识，感受数与日常生活的密切联系，体验学习数学的乐趣。
教学重点：
能正确数出10以内物体的个数，会读、写1——5各数。
教学难点：
2——5的数的组成。
教学过程：
一、导入
前几天，老师和同学们一起参观了我们可爱的校园。今天，操场上正在进行科技小组活动，同学们有兴趣吗？那我们一起去看看吧！
二、新授
（一）出示信息窗1——科技小组活动的投影片，创设问题情境。
（二）看到这幅图，你能发现什么？能提出你喜欢的问题吗？
1、天上有5架飞机。
2、天上有1个太阳……
3、放火箭的有几个同学？ 发射火箭的是一个同学。
4、有几辆坦克？（玩坦克的有几个同学？） 2个。
5、有几辆小汽车？ 3辆。
6、有几个变形金刚？ 4个。
7、有几架遥控飞机？（有几个同学在玩遥控飞机？） 5架。（5个）……
（三）你会写上面发现的这些数吗？怎么写呢？
作业布置
1、写1——5的数字。
2、完成自主练习。
小结
这节课你有哪些收获？还有哪些不明白的地方？可以把你的问题暂时放进问题口袋里，留着以后慢慢解决。