教学目标：

1、判断句子是否完整。

①什么怎么样。

②谁干什么。

2、能照样子写句子。

3、能把句子补充完整。

教学过程：

一、判断句子是否完整。

1、说说一句完整的话包括什么。

①谁（什么）怎么样。

②谁（什么）干什么。

2、补充：

①爸爸②讲故事③大树上的小鸟

④我的老师⑤秋天到了⑥小鸡在吃米

⑦我爱学习⑧他在写字⑨红红的苹果

⑩可爱的小白兔（小白兔真可爱）

3、总复习（六）二。

4、总复习（六）一。

二、能把句子补充完整。

总复习（五）三。

说说句子少了什么，再填写完整。

三、照样子，写句子。

1、总复习（五）二。

弄清句式：我给谁干什么。

我爱什么。

什么时间，谁（什么）在什么地方干什么。

练习写话。

2、总复习（六）六：用“也”“会”写句子。

3、整理句子：总复习（五）四。

要求：①按句式排列。

②注意标点符号。

③检查：不要漏、添词语。

四、写句子。

1、看拼音写句子：总复习（五）一。

2、听写句子：总复习（六）三。

①我们都是中国人。

②丁丁不怕冷，我也不怕冷。

③妈妈不在家，我来学做妈妈。

④秋天，人们在果园里劳动。