(学习建议:形近字组词,要多注意观察区分不同点,也可查字典解决)
3、写出下列词语的近义词
推辞( ) 坚固( ) 滥竽充数( )
锐利( ) 霎时间( ) 张口结舌( )
【预习作业】
1、继续熟读《滥竽充数》《画龙点睛》,边读边写出自己的一些想法,在文中标注,如遇较难理解的地方可在旁边打上问号。
2、查成语字典,理解成语中重点字的意思,再联系自己的生活实际,说说“滥竽充数”“画龙点睛”的意思。
3、学会用“总是”、“不要……而要……”造句。
4、尝试背诵《画龙点睛》。
5、了解《滥竽充数》两种比喻意,并会用这两种意思造句。
作业评价:(业面: 业绩:
高邮市五年级语文上册第三单元导学案编写:吴慧 审阅:胡恒香
成语故事》(第二课时)
【学习目标】
1、能背诵《画龙点睛》。
2、学习故事《滥竽充数》《画龙点睛》,并能联系自己的生活经验,理解故事包含的意思。
3、会用“总是”、“不要……而要……”造句。
【预习反馈】
1、通过查字典预习,我理解了“滥”的意思是
,“竽”的意思是 ,本课中“滥竽”的意思是 ,“睛”的意思是 。
(方法小贴士:理解词语可以先理解重点字进而再理解这个词。)
2、大组交流预习时认为较难理解的地方。
【合作探究】
一、读《滥竽充数》,说说齐宣王和齐泯王喜欢吹竽的不同之处,在书中画下来。
1、“战国时,齐宣王喜欢听吹竽,他总是叫许多人一齐吹给他听。”
(1)注意加点词“总是”,出示一组句子,读一读。
(比较句子有什么不同?突出“总是”的重要性,用“总是”说一句话。)
(2)南郭先生如何表现的?
“每当演奏时,他就鼓着腮帮,装出会吹的样子,居然得到了和别人一样的俸禄。”读这句话时要读出怎样的语气?试着读读看。
2、“可是他不要许多人一齐吹,而要一个一个地单独吹。”体会关联词“不要……而要……”的选择关系,并练习造句。练读。
3、南郭先生从“混”到“逃”的经历,给你什么启示?
4、“滥竽充数”有两种比喻意,你能分别用这两种比喻意造句吗?
(温馨提示:有的成语在不同的语言环境下有不同的意思,我们要学会联系上下文理解成语的意思,并能在不同的场合中运用。)