扎辫子的小伙子

扎小辫子的小伙子

鸣凰中心幼儿园徐云

科科是个“小伙子”，聪明、活泼。只是上幼儿园时总要哭两声。

后来，科科上幼儿园不吵不闹了。但过了几天，我发现他的头上多了－个漂亮的小辨子，而且每天的小辫子还不重样。午睡起床后，我给女孩子梳头，科科也凑到我眼前，希望我把他的小辫子整理一下。

我给科科整理小辫子时，班上的小朋友总是笑他像个小姑娘－－男孩还扎小辫子。

我考虑到孩子们已逐渐有了性别意识，如果科科总是头扎小辫子、和女孩一起梳头，会对地形成正确的性别意识有不良影响。

下午，科科妈妈来园接孩子，我与她交流了看法，希望她不要再给科科扎小辫子。可科科的妈妈对我说，科科告诉她，自从他上幼儿园不哭以后，老师就不再摸他的头了。但扎上小辫子后老师不但又摸他的头了，还给他梳头呢。

原来如此。孩子觉得，老师不再单独安慰他，意味着他不再被老师重视，不再被老师喜欢。所以用扎小辫子的方法来引起老师的关注。

了解了事情的原委后，我对科科说：“你是一个小伙子，不需要扎小辫子。明天，你来幼儿园时，把小辫子留给妈妈。到幼儿园，我来给你梳一个漂亮的‘小伙子发型’，怎么样？”科科答应了.

第二天，我遵守诺言，把科科的短发认真地梳了一遍。科科甜甜地笑了。我们班这位“扎小辫子的小伙子”从此以后就再也不扎小辫子了。