这次网络研修我认真听取了专家们对数学教学的指导和解读。在专家的引领、名师的点拨下，结合一些课堂实例，对每一个专题的问题都和本期研修同学们进行了探讨，同时按时完成了作业。积极参与交流，广泛阅读了同学们提交的作业及发表的文章并及时做出评论。这种互动的学习方式对我们一线老师的教学有很强的指导意义，。此次网络研修紧张忙碌，收获也不少。
一、网络研修引领我前进。
远程研修改变了我的教育教学的思维方式，给了我前行的动力。通过这次学习，我对课改、新课标、新教材有了更全面、更深刻的认识。课改的实施对于绝大多数数学教师而言，都是一场新的革命。所以我们应抓住每一天，每一节课，关注课程改革，学习，思考，研究，积极主动地参与到课程改革中，从各方面挑战自己，改变自己，完善自己。
这次培训，让我找回了自我，明确了方向，从而更加坚定了从事数学教育的信念。我深知，要想做得更好、更出色，还需要努力和更多的付出；有耕耘就有收获。我必将一如既往脚踏实地，一步一步继续坚定地走下去，将课程改革进行到底。
二、网络研修激活了我的教学灵感。
通过此次培训让我能重新的审视自己的教学行为，对自己以前的教学方式和观念有了一次彻底的反思。在此次培训中不但学有所获，更重要的是要做到学有所用，把学到的知识应用到今后的教学实践中去。在新课改的实施过程中，老师们普遍反映学生的计算能力差，在这种现实背景下，怎样改进计算教学，在不加重学生课业负担的前提下，科学有效的提高学生的计算能力？教材增加了统计与概率全新的知识，我们如何准确把握课程标准，实施教学？新课程改革下如何去评价一堂课？……这一系列迫切需要解决的问题专家们都一一作出了回应，给我们的教学指明了方向。
三、网络研修让我认识到反思能提升自己的理论水平和业务能力。
通过参与此次远程培训活动，我们在理论的形成和发展方面有大幅度的提高。培训中，大量的案例，课堂实录，专家点评都深入浅出的阐明了理论和实践，专家的真知灼见与精辟见解，同行的精彩点评、交流与感悟，让我们有意想不到的收获。我们不但更新了教育、教学观念，拓宽了思路，同时也对新课程的认识与实践都有了一个质的飞跃，对自身的素质提高有很大的推动作用。
网络研修给我的工作注入了新的活力。在此次培训中不但学有所获，更重要的是要做到学有所用，把学到的知识应用到今后的教学实践中去。