周 活 动 计 划
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活动 环节 |
9 月第 2 周 | ||||
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星期一 |
星期二 |
星期三 |
星期四 |
星期五 | |
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生活 活动 |
1、在生活与游戏中，区分自身与周围物品的方位关系，进一步熟悉班级环境。 2、巩固幼儿收放玩具的常规，能将玩具送回原处。 3、进一步培养进餐的好习惯。 | ||||
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教学 活动 |
活动名称：许愿墙。目标：初步了解年和月的概念，知道自己的年龄。 |
活动名称：特别的我。目标：知道每个人都有自己独特的喜好能够说出，清楚而有重点的表达自己的想法。 |
活动名称：我的宝贝。目标：鼓励幼儿与同伴分享自己心爱的东西，能够围绕话题交流讨论。 |
活动名称：生日快乐。目标：直到各种庆祝生日的方式，用统计的方式讨论结果进行归类。 |
活动名称：我的心情。目标：了解颜色与情绪表达之间的关系引导幼儿想象用不同的色彩和画面来表达心情。 |
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区域 活动 |
生活区：夹毛绒球，发展幼儿手眼协调能力，知道玩具的正确玩法。 |
益智区：套碗，发展幼儿想象力，能按大小进行排序。 |
图书区：增添了小沙发靠垫，培养幼儿较规范的阅读姿势，知道一页一页的翻书。 |
美工区：涂鸦画，进行玩色活动，培养幼儿对色感的认识，鼓励幼儿大胆的创作涂鸦画。 |
积木区:动物玩具，初步学习用不同的形状进行搭建。 |
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户外 活动 |
集体游戏：绕线。目标：锻炼幼儿小肌肉，感受集体游戏的快乐氛围。 |
集体游戏：小转椅。目标：培养幼儿自控能力，能够有意识的按要求进行活动。 |
集体游戏：老猫睡觉醒不了。目标：练习跑步停顿的及时性。之后分散游戏。 |
集体游戏：长高了变矮了。目标：喜欢和老师一起游戏，能够听信号做相应的动作。分散游戏 |
集体游戏：秋风吹。目标：发展幼儿跑的能力。 |
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艺术活动 |
手工：漂亮的小雨。 |
音乐：小脚咚咚咚。 |
手指游戏：小手真能干。 |
听力:拍手歌 |
古诗：锄禾。 |
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家园 共育 |
1、及时了解幼儿情况，能够很好的和家长交流幼儿园即孩子的一些情况，能够及时沟通解决。 2、家长给孩子多准备一些裤子和袜子，并作上记号，以便替换。 3、不要给孩子带零食及危险的物品。 | ||||
周 活 动 计 划
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活动 环节 |
9 月第 3 周 | ||||
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星期一 |
星期二 |
星期三 |
星期四 |
星期五 | |
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生活 活动 |
1、在生活游戏中，部分幼儿学习正确拿筷子的方法。 2、玩具扣子，发展幼儿小肌肉和手眼协调能力。 3、夹毛绒球：练习小手夹的能力。 | ||||
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教学 活动 |
活动名称：优点大展览。目标：知道优点的意思，学习欣赏别人的优点。学习用简洁的语言描述同伴的优点。 |
活动名称:镜子。目标：认识镜中影像和镜子外物品的关系。建立初步的镜面反射概念。 |
思维课程：找关系。目标：理解关系的含义，从多个角度寻找事物之间的多种关系，发展语义发散思维能力。 |
思维课程：走格子。目标：引导幼儿巩固对事物之间关系的理解。鼓励幼儿尝试寻找更多具有关系的食物。 |
活动名称：好朋友写真集。目标：培养敏锐细致的观察力。根据观察的细节画出同伴。 |
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区域 活动 |
生活区的按口子，发展幼儿小肌肉。 |
益智区的简单嵌板，培养幼儿一一对应的能力，丰富幼儿的思维想象力。 |
图书区会分类各种图书，培养幼儿按标志取放图书。 |
美工区继续学习使用胶棒，并进行粘贴，添色，培养幼儿对美术的兴趣。 |
积木区：学习用积木围合、垒高搭建物体。 |
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户外 活动 |
集体游戏：捉星星。目标：练习四散跑，培养幼儿灵活躲闪的能力。 |
分散游戏：大型滑梯、秋千、皮球、固定区域。目标：培养幼儿自控能力，能够有意识的按要求进行活动。 |
集体游戏：老猫睡觉醒不了。目标：练习静静走，听指令做动作。 |
集体游戏：小孩小孩真爱玩。目标：按指定方向跑，培养幼儿观察力和注意力。 |
开展以走、跑、走跑交替为主的体育活动。 |
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艺术活动 |
游戏：乌龟爬。 |
音乐：小老鼠打电话。 |
手偶剧：小兔乖乖。 |
韵律操:洗澡。 |
手工：制作小猪。 |
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家园 共育 |
1、请家长配合老师做好孩子的安全教育工作。 2、幼儿园里教的一些常规知识与技能，请家长配合在家加强联系，以达到巩固的效果 3、孩子的言行主要来源于模仿，家长要注意给孩子做一个很好的榜样。 | ||||
周 活 动 计 划
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活动 环节 |
9 月第 4 周 | ||||
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星期一 |
星期二 |
星期三 |
星期四 |
星期五 | |
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生活 活动 |
1、倒豆子，发展幼儿手眼协调能力。 2、扣子，扣子分类玩具，培养幼儿按色、形状、类别区分的能力。 3、继续建立幼儿生活区常规，知道按标志把玩具放回原处。 4、巩固已有的常规。 | ||||
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教学 活动 |
活动名称：打造梦想。目标：说出我想变的想法，学习小组协作运用材料进行创作。 |
思维课程：制作关系表。目标：引导幼儿灵活地认识事物间的关系。 |
活动名称：我会想办法。目标:学习运用发散性思考方式解决问题。增进动作的协调性。 |
思维课程： 制作关系表。目标：引导幼儿寻找生活中的一些关系。 |
活动名称：我进不了。目标：知道自己进步的地方，设计自己的奖旗。 |
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区域 活动 |
生活区彩色拼图，区分自身与周围物品的方位关系，进一步熟悉班级环境。 |
益智区：通过幼儿操作彩色拼插玩具培养幼儿的成功感和自信心。 |
图书区会正确看图书，知道一页一页的翻着看不撕书。 |
美工区学做一些动物，学习揉、搓、压的技能。 |
积木区：学习用不同的形状进行搭建。 |
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户外 活动 |
集体游戏:有趣的小魔棒。目标：能双脚原地自然的向上跳，增强腿部力量，发展弹跳能力。 |
集体游戏：小猫钓鱼.目标：练习幼儿快速反应能力和应变能力。 |
集体游戏：金锁银锁。目标:提高幼儿身体平衡能力和协调能力。 |
集体游戏：过山羊。目标：结合体能测试练习幼儿跑、跳、平衡等能力。 |
集体游戏：小兔找家。目标：培养幼儿对体育活动的兴趣。 |
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艺术活动 |
语言：长出来了。 |
语言：说正反。 |
手指:切西瓜。 |
剪纸：窗花。 |
美工:美丽的秋菊。 |
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家园 共育 |
1、请家长配合教师提高幼儿各项运动技巧及运动能力。 2、天气渐凉，家长朋友要注意及时给孩子增添衣服。 3、为幼儿穿适宜的服装，保证活动量及幼儿安全。 | ||||