宝宝婴儿时期完全是靠哭声来表达需求，神奇的是他会用不同的哭声表达不同的需求与想法，大多数爸妈都会感到疑惑，宝宝哪会这么喜欢哭，甚至爸爸妈妈会手忙脚乱，照顾起来也很困难。下面小编带你了解下宝宝的语言发展世界。
一、宝宝各个阶段语言的发展
1.0～3个月：啼哭期
在这个年龄，宝宝主要的交流语言是哭声。尤其是当他饿了，困了，有哪里不舒服了，尿布湿了，或是心情不太好的时候，他都会用哭声让你知道。爸爸妈妈往往会被宝宝的哭声弄得晕头转向，不知道他从哪来的这么大的精力，总是不停地哭。其实，小宝宝有一个与众不同的能力，他可以用不同哭声来表达不同的意义，这才是更值得你关注的。 从学会使用哭声开始，小宝宝就不断地建立和你的沟通。比如在你和他说话的时候，宝宝会如你预料地一样，主动转过脸去寻找声音的来源，最后把目光停在你的脸上，盯着你看，像是在和你交流。美国婴儿语言研究专家Kathy教授，在她的著作《婴儿的语言》里提到“3个月左右的宝宝，很愿意显示他与别人交流的意愿，这为他的语言发展提供了基础。”
2.4～6个月：语言累计期
宝宝跳出了只会哭的阶段，开始会利用自己的语言发出很多声音。比如咯咯地笑，不停地嘟囔，大声尖叫。从这个时候开始，宝宝真正将发声和发音结合在一起，经常一遍遍地重复一些简单的音节。有时候他还会说一些类似“妈-妈-妈，爸-爸-爸”的叠词，也许你会惊喜宝宝已经会叫妈妈了。其实不是这样的，宝宝还不明白这些词的意义，更不懂得使用它们。专家解释说”这个年龄的宝宝，喜欢不断重复地发出一个声音，而这个声音本身的含义他并不了解。这些发音大多是在模仿你的声音，所以你要多和孩子说话，让他的小脑袋里积累更多的词语，下次用到的时候就可以出口成章了。”宝宝的注意力会被那些优美的音乐吸引，还会注意那些带声响的玩具，并能听出自己的名字。除此之外，他还可以识别出不同的声音，在你和他说话的时候，他能根据这些声音的不同，做出不同的回复。听上去像是和你聊天一样。虽然他的话谁也听不懂。
3.7～9个月：准备期
宝宝开始有目的地发出声音来吸引你的注意，并通过这种尝试来验证自己的语言能力。甚至有时候他还会说出一连串的词语，像是在嘟囔不停，又像在说一句话。专家认为，这种表现是这个年龄宝宝的特有的，他开始有意识地和你交流，想向你表达什么意思。只不过他还不会说话，所以只有模仿你平时说话的样子，嘟囔个不停。比如，当宝宝看到前面的球时，他可能会不停地嘟囔，甚至尖叫。这是要告诉你“妈妈，我想要那个球”。这时你应该先和他交流“你想要这个球吗?”，然后再把球拿给他。这个过程中，你在帮宝宝明白，他可以通过发出声音和舞动不同的姿态来向妈妈传达信息。宝宝的理解能力也在日益增长，比如他已经可以识别出自己熟悉的人或物的名字。当你对他说“妈妈在哪呢?”他就会看向你。他还喜欢听你告诉他他的玩具叫什么名字。
4.10～12个月：理解期
现在，宝宝可能已经学会对高兴的事情拍手喝彩，用手势给你下达命令，发出一些简单的请求“不，拿”，甚至向你显示他已经明白你说话的话了。比如，当你提到猫的时候，他会“喵喵”地学着叫，当你指着书上小狗的图片时，他又会发出“汪汪”的声音。有时候他会指着想要的玩具向你发出请求“拿”，如果你所拿的不是他想要的他还会告诉你“不”。这个年龄的宝宝虽然能说几个简单的单词，但往往发出的声音都很类似，让人听不清楚。所以他总是依赖其他的方式 (比如自己的身体语言)表达自己的需要。当他想让你抱抱时，就会伸出双臂。专家提醒我们，即使宝宝学会用身体语言和你交流，比如用手指给你他想要的东西，你也要多注意培养他说的能力。让他把依赖转到语言上，多和他做做说话的练习。
5.12～18个月：真正语言期
现在你家里该有一个小演说家了。他会说两种语言：一是正规的语言，比如“睡觉，吃饭”由于刚刚学会，还不能熟练掌握，所以说起来总是不太清楚，而且叠词很多。二是自创的语言，有时候你会听到宝宝说出一些谁也不明白的话，不是把不该搭配的词搭配到一起，就是发出一些奇怪的音，甚至在字典里都找不到。这就是宝宝的本事，他虽然有强烈的学说话的意愿，但必经理解能力有限，所以总是将你说的话擅自利用，就成他的“出口成章”了。一般情况下，宝宝到了 18个月，就可以掌握大概100个词语。渐渐地，宝宝的语言开始代替身体动作，就像他在准备期时，只不过这次宝宝不再在是咿咿呀呀的和你交流，而是用真正的语言。这才是宝宝真正的语言学习的开始。那么如何辨别宝宝的真正的语言呢?很简单，这有三个标志：发音比较准确;自己说话的热情高于模仿;可以在不同的环境里运用词语。专家认为，在你和宝宝一起玩的时候，他也许会偶尔叫声“妈妈”，这不足以说明他已经会叫妈妈。只有当他全完投入到自己的角色里，理解妈妈的含义时(即使他只说了一个“妈”字)这才是真正的语言。
6.1～2岁：口语增长期
宝宝在这个阶段所掌握的词汇有了突飞猛进地增长。他掌握了一些代名词，比如“我的，你的”，还有一些动词比如“跑，跳”。而且他还会用自己知道的所有词语和别人交流。即使是一些听上去相似的词语他也能分辨出来。比如书和叔。 这时候的宝宝还可以分辨出种类的不同，如果你给他一个苹果、一块饼干和一个电话，并让他把食物找出来，他会很快的分出苹果和饼干是可以吃的，而电话则是和它们不一样的。另外，他能理解一些简单的动词和形容词，比如睡觉，吃饭，热的，柔软的，湿的。对于让他兴奋的东西，他会特意提高自己的音量，展示自己的兴奋。与此同时，他也会犯一些小错误，比如经常读错音，把“姥姥”说成“咬咬”。
二、语言发育迟缓可从以下几个方面来看
1.对感官刺激的反应
(视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉等等)
2.沟通行为与互动能力
借由某些方式来表示需求，与他人沟通互动。(例如：宝宝想出去玩时会指门，拉父母的手，或把钥匙拿给父母等等。)一般 2岁前用非口语方式(动作、手势、声音等)2岁多简单词语3周岁简单句4周岁复杂句若宝宝的沟通行为不当(如：撞头等)，或4岁了仍用非口语表示，则可能有语言发展的问题。
3.认知能力的发展
认知能力包括：物体恒存、配对、分类、指认、推理、模仿、记忆、符号能力及解决问题的能力等。表现：第一层次丢、敲、摇或把东西放嘴里。第二层次会寻找藏起来的东西，会玩躲猫猫的游戏(物体恒存)。第三层次功能性操作，如用电话来接听，用汤勺来舀东西等。第四层次会搭积木、分类、玩过家家游戏(角色扮演)，会用盆当方向盘开小火车等。
4.沟通情境的理解与回应
语言发育迟缓的孩子，很难理解非口语线索，听不懂暗示、比喻等或看不懂表情所表示的含义。(例如，大人皱眉表示不高兴，宝宝无法看懂)5.口语的表达能力。这个可以作为语言发育迟缓的指标，但不是唯一的指标。我们可以从宝宝掌握的词语够不够多，语句够不够长，是否完整，说话是否清晰流利等方面来判别。有些孩子因气质因素，不多开口，我们可以从他的沟通行为、互动、认知、感官反应、情境判断、口语表达等方面综合判断。语言发育迟缓的鉴别标准(以下有任何一项符合，都应做进一步的评估)
三、如何挖掘宝宝的语言天赋?
宝宝3个月前已拥有良好的听力，他们能随声音转动视线，这种自动寻声能力是语言听力训练的最初机会。家长可以经常抚触孩子与她说话，或离开视线呼唤她，进行寻声练习。
1.3-6个月龄
宝宝开始意识到语言的存在，理解少数语言，并用口水制造声音，对语言进行探索。您可以利用孩子身边的物体和正在做的事进行对话，并积极响应与鼓励他的口水发声。
2.6-12个月龄
宝宝开始理解语言的意思，认识较多事物与动作的名称，包括名字。您需要从他感兴趣与熟知的事物，进行一一对应式的语言学习，可以结合语言、图片、文字等形式。
3.12-24月龄
宝宝开始学会观察与倾听现场语言，学习语法和理解整个句子。您除了与孩子，还要与家人多说话，让孩子观察大人说话的语气、语速、神态;多给孩子看图听故事，多听电视与影碟的丰富内容。
4.24-36月龄
孩子开始语言交谈，并掌握生活中的大部分语言。您需要培养孩子语言的精确表达、丰富的词汇与表达技巧，并通过早期阅读充实知识及识字。