一、 教学目标
朗读课文，感知课文内容；
品味语言，感悟百合花的品性精神；
联系实际，激发学生学习百合花的纯洁、执着的精神。
二、教学重点
品味语句，感悟百合花纯洁执着精神。
三、课时安排
一课时
四、教学准备
教师准备好朗读材料，查阅好有关百合花的图片和知识资料。
五、教学设计
1、谈话导入
教师：同学们喜欢花吗？你最喜欢什么花？说出你的理由。
（学生谈论回答）
教师：今天，老师给大家带来了一株花——百合花，出示幻灯1你见过百合花吗？了解它吗？请说说。（学生谈论回答）
2、教师结合学生的了解介绍百合花的有关知识：出示幻灯2
师：下面我给大家简单地介绍一下介绍百合花：百合花属多年生草本植物，因百合鳞茎由许多鳞片抱合而成，故名百合。产地及分布：中国、日本、北美和欧洲等温带地区。百合花姿雅致，叶片青翠娟秀，茎干亭亭玉立。百合花种类繁多，花色艳丽丰富，花形典雅大方，姿态娇艳，花朵皎洁晶莹雅致、清香宜人；百合花既宜盆栽和插花，又是常见的庭院花卉。是世界著名的鲜花。
(出示幻灯345678,让学生对百合花有感性的认识)
3、录音朗读课文，整体感悟(出示幻灯9)
现在百合花已走进我们的生活，给我们带来了温馨的祝福，那么你们知道第一株百合花是怎样来的呢？有关她的来历有一个美丽动人的传说，今天我们一起来欣赏林清玄的散文《心田上的百合花》，也许她会给我们新的感悟。(出示幻灯9)
听课文朗读，学生思考：课文写了一个怎样的故事？请同学们用简洁的语言概述。
（学生回答明确：一株长在断崖上的百合经过自己的努力终于开出了洁白的花，并形成了一个“百花谷地”，赢得了人们的喜爱和敬仰。）
4、研读赏析，品味课文语言感悟百合精神
师：一株长在断崖上的看似野草的百合，又是经过怎样的努力而获成功的呢？请同学们快速读课文，划出自己有触动感悟的语句，并写上自己的评析，然后谈自己的感受。