教学目标
Lesson 7
1．能听懂会说本课的会话
2．听懂会说Whos that? Thats / Its Bob. 并能在实际情景中运用，要求模仿正确，语调自然
3．能听说读写本课主要词汇student、who以及句子Whos that? Thats / Its Bob.
Lesson 8
1．能听懂会说本课的会话
2．听懂会说Whos this ? Its Bill. 并能在实际情景中运用，要求模仿正确，语调自然
3．能听说读写本课主要词汇picture、friend以及句子Whos this? Its Bill.
Lesson 9
1．能听懂会说本课的会话
2．能听懂会说Whos he? Hes Gao Wei. 并能在实际情境中运用，要求模仿正确，语调自然。
3．能听说读写本课主要词汇man、he以及句子Whos he? Hes Gao Wei.
Lesson 10
1．能听懂、会说本课的会话
2．能听懂、会说：Whos she? Shes Li Yan. 并能在实际情景中运用，要求模仿正确，语调自然。
3．能听、说、读、写本课单词woman和she以及句子Whos she? Shes Li Yan.
Lesson 11
1．能听懂、会说本课的会话
2．能听懂、会说： Hes (not) at home./Shes (not) at home. 并能在实际情景中运用，要求模仿正确，语调自然。
3．能听、说、读、写本课单词at home和词组at home以及句子Hes (not) at home. /Shes (not) at home.
Lesson 12
1．能听懂会说本课的会话以及在所设置的语境中正确运用本单元所学的会话内容
2．复习Oo、Uu在开闭音节单词中的读音，即[EU ]、[R]、[ju:]、[u:]、[Λ]
3．巩固复习要点2中的内容
4．准确地运用人称代词I、you、he、she和it
教学设计方案
Lesson 7 教学设计方案
重点：句型Whos that? Thats / Its Bob.词汇student who
难点：发音 Is she a student? Shes a middle school student.
理解 Shes so tall！
过程：
一、 复习
1． 组织学生唱一首学过的英文歌曲
2． 师生进行问答练习（以一单元学过的语言项目为主）
Whats your English name?
How old are you?
Are you in Class Two?
Whats your number?
*** is my good friend. Whos your good friend?
二、 介绍新语言项目与教学方法