教学目标：
1．正确、流利、有感情地朗读课文。抄写喜欢的句子，背诵喜欢的部分。
2．能联系上下文理解课文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神。
3．体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美，理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵。
教学重点：有感情地朗读课文，体会居里夫人为科学献身的精神。
教学难点: 理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵。
课前准备
1．教学课件。
2．鼓励学生通过各种途径查阅相关资料。
教学过程：
一、出示课题，明确目标
1．师：这节课我们继续来学习18课《跨越百年的美丽》。（板书课题和作者）请同学们注意“梁”和“衡”字的写法。
2、师：同学们，我们知道魅力是最容易消逝的，比如美丽的花朵，美丽的风景，美丽的容颜，这些都会随着时间的流逝而暗淡无光，那为什么居里夫人的美丽却能跨越百年呢？今天这节课我们就一起穿越百年的风尘，去领略居里夫人身上的美丽。
【设计意图：本设计着眼于对文本含韵的充分挖掘，以“居里夫人的美丽为什么能跨越百年呢？”为本课学习的起点，激发学生的主动参与积极思维。】
3、师：谁来说一说我们本节课的学习目标。
（生说，明确目标）
【设计意图：只有明确了学习目标，学生的学习才能有的放矢，实现学习的高效。】
二、学生梳理自学内容，准备小组汇报
师：我们想来看一看，我们小组交流研讨的内容是什么？
（学生明确小组研讨内容。）
师：下面给同学们12分钟的时间，请同学们先梳理一下你的课前的预习内容，看看哪些内容自己能解决，哪些内容不能解决。然后就不能解决的问题小组成员共同讨论。最后小组长分配好由谁来汇报，怎样汇报。
（学生梳理自学内容，小组内共同讨论。）
【设计意图：给学生充分的学习时间，让学生成为学习的主人，真正的做到把课堂还给学生，把时间还给学生，把伙伴还给学生。】
三、展示交流，感受美丽
师：刚才老师看到了同学们认真研讨、互相合作、互相学习的美，那么接下来，老师希望看到同学们积极发言、自信的美。
预设：
(一)端庄美丽的外表
“玛丽·居里穿着一袭黑色长裙,白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情,那双微微内陷的大眼睛,让你觉得能看透一切,看透未来.她的报告使全场震惊,物理学进入了一个新的时代,而她那美丽,庄重的形象也就从此定格在历史上,定格在每个人的心中。”
居里夫人美美在哪里？
为什么说她的美定格在人们心中？
师:是啊,居里夫人对科学作出的杰出贡献,成就了她的历史地位,使她成为令世人钦佩的伟大女性,她美丽的形象永远定格在世人的心中.外在的美只是短暂的,是什么使居里夫人的美丽能够跨越百年呢 这种美丽表现在哪些方面 我们继续交流。