教学内容：

教科书第90—91页回顾整理中蓝、黄、红营区内容。 教学目的：

1、复习2 0 以内数的加法、提高学生计算能力

2、培养学生的观察能力和合作意识 教学准备：

学生准备0 —9 的数字卡片，教师准备红营区投影片 教学过程： 一、创设情境

同学们，今天老师要带大家到数学大本营去看看，高兴吗？在大本营的各个营区，都为同学们准备了数学题，只有你完成这些任务，才可以到大本营去参观，有没有信心？

二、回顾整理

1、蓝旗区

师：在蓝旗区，为同学们准备了1—10的卡片，请两个同学一组，同时出一张卡片，把两张卡片上的数加起来，谁先说出得数，谁算胜利。

学生练习。

2、黄旗区

学生拿出写有20以内进位加法的36个算式卡片，4人为一组，教师先让每组中一个学生提问，其他学生回答，

你们小组有一人说得数，其他学生抽取相应的算式卡片。

3、红旗区

投影红旗区图。

师说：看看图里的算式是怎样排列的？

师问：怎样排列的，有什么规律？

如果学生有困难，教师可以适当引导。先竖着看，第一列都是9加几，我还看出横着看第一行得数都是11。进位加法以第一小组为例放给小组以讨论合作的形式进行，分工协作，按规律找卡片并且填完整。

三、全课小结

通过今天的回顾整理，你又有什么收获？

四、教学随笔