一、了解诗人及写作背景、揭示课题
1、上课前，我们来背背诗，好不好？背李白的。（4首）
2、今天，我们再来学习一首唐代大诗人李白的诗，（板书：李白）关于李白，你了解多少？
生：李白是诗仙。
生：李白爱喝酒。
师：对，有李白自己的诗为证，百年三万六千日，一日须倾三百杯。（课件出示李白的简介）请大家认真读读李白的简介，注意两个红色字体的词。
（课件：李白（701-762）唐代伟大的浪漫主义诗人，字太白，号青莲居士，他一生写了大量歌颂祖国河山，揭露社会黑暗和蔑视权贵的诗歌，现存近千首诗，他的诗以磅礴雄伟的气势、炽烈奔放的情感、丰富奇丽的想象、大胆惊人的夸张、清新自然的语言，创造出了瑰丽多彩的艺术形象，达到了“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”的艺术效果，被称为"诗仙"。 ）
是啊，李白是一位非常伟大的浪漫主义诗人，他的一生大部分时间都是在漫游中度过的。25岁的时候就怀着济世安民的雄心壮志离开了家乡前去洞庭湖游览，接着又兴致勃勃地乘船顺江东下，在经过安徽省当涂县的东、西梁山时。被眼前雄奇秀美的景色吸引住了，于是写下了一首流传千古的诗----《望天门山》。（板书课题）
今天，我们就来学习-----《望天门山》（齐读）
二、初读
1、范读
你们想知道这首诗是怎样写的吗？那就让我们走进课文。请同学们打开课本65页，先听老师朗读一遍，注意听清楚字音。
2、自读
大家喜欢这首诗吗？那就赶快自己读一读吧，注意读准字音，待会儿老师检查，看谁读得好。
3、检查读
刚才同学们读得很认真。谁愿意读给大家听？
指名读，大家注意听他字音读准了没有。
大家觉得他读得怎么样？指名点评
谁还想读给大家听？师点评
三、小组合作学习
1、为了把课文读得更好，老师建议大家再来读课文。可以对照注释和查阅的资料来理解诗句的意思。理解了诗意后，再来读课文，相信大家会读得更出色。（个人自学开始）
2、现在，小组交流一下你的学习收获。
四、交流、品读
同学们交流的非常认真，下面我们就谈一谈，你从这首诗中体会到了什么样的美景呢？
1、天门山
你们知道天门山在哪里吗？为什么叫天门山呢？(书84页注释)
（出示天门山图片）
你们看，这就是天门山，你们觉得天门山怎么样？
雄伟险峻的东、西梁山分别矗立在长江两岸，两山隔江相对，犹如天然的江上巨门，浩瀚的长江水从中间挤开一条通道，奔腾前行。
2、学习前两句诗
此时，作者李白看到了这壮观的景象，不由得吟出了前两句诗。
1）谁来读一读前两句？
2）：A、同学们想一想楚江是指长江吗？