1.玻璃碎的声音（音频播放）
师：听，你们听到了什么？
生：玻璃摔碎的声音。（板书：玻璃）
师：在你印象中，玻璃有什么特点？
生：易破碎，透明，易伤人
师：对呀。科学家就针对玻璃的这些缺点，不断地研究、改进，终于研制出了许多新型玻璃。（板书：新型）
师：新型（xinxing），请同学们观察“音”有什么特点？（新是前鼻音，型是后鼻音）
师：一起来读两遍。
师：新型是什么意思？（引导：组词法）
师：题目什么意思？（新的类型的玻璃）
师：对，今天我们就去看看这些新型玻璃。
师：请同学们自由朗读课文完成屏幕上的朗读要求。
朗读要求：
（1.自由朗读课文，读准字音，读通句子，理解不懂的词语。）
（2.课文介绍了几种新型玻璃，是哪几种呢？请用方框把它们分别划下来。）
师：第二组表现真棒，读好就坐端正了。我们来看看这些词语。
（急促、报警、盗窃、犯罪、嫌疑、金属、银行、图纸、即使、规定、窗帘、保持、
再引、集中、处理、对付、研制、奇迹、博物馆，安然无恙、藕断丝连。）
字音教学：多音字（粘、调、处）
字形教学：藕、即、馆、恙（你觉得哪些字在书写的时候要注意呢？）
字义教学：报警、嫌疑、警报、噪音、安然无恙、藕断丝连
师：我们一起来把这些词语读一遍。
师：解决了词语，我们继续来看课文。课文介绍了哪几种玻璃呢？
生：夹丝网防盗玻璃/夹丝玻璃/变色玻璃/吸热玻璃/吃音玻璃
师：五种玻璃（板书：写在黑板的表格上【表格在课前提前写好】）
师：为什么说这五种玻璃是新型玻璃呢？我们先去探索一下“夹丝网防盗玻璃”，看看它有什么特点及作用。请同学们默读第一自然段，完成屏幕上的默读要求。
（要求：请用简单的词组来概括“夹丝网防盗玻璃”的特点及作用。并用“横线”划出特点的句子，用“破浪线”划出用途的句子。）
师：谁来说说“夹丝网防盗玻璃”有什么特点？（。。。...）从哪里可以看出来？