师：同学们，你们想想，在春天里，还有什么醒了呢？让我们一起来夸夸美丽的春天吧！
（开始同学们你看看我，我看看你，似乎想说点什么又没有勇气说出来。在老师的一再鼓励下，一向积极勇敢的剑彬同学打响了头一炮）
生：我觉得春天里的小草也醒了你看我们校园的草坪多绿啊！
（说着用手指着窗外校园的草坪）
师：你听，剑彬同学说得多好，他用“绿”字把小草醒来的样子鲜明地表现出来了。
生：春天里小朋友跟老师一起高高兴兴去郊游，把大地给乐醒了。
生：我觉得春天里的蟋蟀也醒了，因为春天下雨时常有春雷，春雷一声轰响，把草丛里的蟋蟀吓醒了。
师：你真是个善于观察的好孩子。老师要把你这个学习的好经验告诉给大家。
（举手的学生越来越多）
生：春天里，春风把春蚕也叫醒了。
生：春天里，春雨落到大海上，海水被吵醒了，我想用课文中的语句说：春雨跟大海说话了，说着说着，海水呀，蓝了。
生：我有不同的意见，春雨的声音“沙沙沙，沙沙沙，”像蚕子在咬桑叶，怎么会把海水吵醒呢？我觉得应该是要用有礼貌的叫醒才对。
生：我觉得还是用吵醒好，吵醒说明春雨下得很高兴，把正在休息的海水给吵醒了。
……
（学生们在激烈地争论着，他们一个个跃跃欲试）
……
师：同学们，你们说得太棒了，你们的想象超出了老师的意料，老师真为你们的聪明而高兴。春天是个五彩缤纷的季节，就像你们一个个五彩缤纷的童年，你们想把这美景尽收眼底吗？那就拿起你的画笔。画出自己心目中最美丽的季节吧！
（学生兴致勃勃地拿出画笔开始作画）