教学目标：
1、通过观察、操作认识三角形，了解他的性质。对三角形进行分类。
2、解决生活问题。
教学难点：
画高
教学过程：
一、创设情境
你看到了什么？有什么问题？
二、学习探究
1、为什么设计成三角形？小组实验，体会特性
师小结：三角形具有稳定性
2、学习三角形的概念让学会上动手制作理解，总结什么是三角形？
师小结：有三条县围城的图形叫做三角形。
3、有几种三角形
按角的大小分：锐角三角形（三个角都是锐角）
钝角三角形（一个角是钝角）
直角三角形（一个角是直角）
按边的长度分：等腰三角形
等边三角形（也叫正三角形）
让学生分别说各种三角形特点
4、三角形的内角和是180°
5、三角形三条边有什么关系？任意两条边之和大于第三边
6、学习画高
三、巩固练习
四、我学会了吗？
让学生独立解决后集体交流
五、小结；
这节课你有什么收获？
板书设计：
按角的大小分：锐角三角形（三个角都是锐角）
钝角三角形（一个角是钝角）
直角三角形（一个角是直角）
按边的长度分：等腰三角形
等边三角形（也叫正三角形）
让学生分别说各种三角形特点
三角形的内角和是180°
三角形三条边有什么关系？任意两条边之和大于第三边