活动目标：
1、运用“小鸡出壳”的方式与模拟操作，让幼儿感知并了解拱形面能承受较大力的现象。
2、乐意动手实验，体验实验操作的乐趣。
活动准备：
1、二分之一的鸡蛋壳人手两份
2、铅笔、粗吸管人手一份
3、注有颜色的水的针筒一个
4、长条卡纸和小积木若干
5、记录表一份
6、《小鸡出壳》图片一幅
7、 有关拱形建筑物图片若干
活动过程：
一、 激趣引题
1、出示图片，讲述故事《小鸡出壳》
今天，我们一起来听一个故事，叫《小鸡出壳》（教师讲述故事）
到底是谁把鸡蛋啄破的呢？(幼儿猜测)
2、出示记录表，幼儿猜测验证
我们先来看一张表格。
你们看到了什么？（蛋壳）
我是鸡哥哥，我是从外面啄破蛋壳的。（將鸡哥哥图片黏贴到相应位置）
我是鸡妹妹，我是从里面啄破蛋壳的。（將鸡妹妹图片黏贴到相应位置）
认为是鸡哥哥啄破蛋壳的人举手。（教师记录）
认为是鸡妹妹啄破蛋壳的人举手。（教师记录）
到底是谁啄破蛋壳的呢，我们一起来做个小实验。
先给蛋壳做个小椅子（將鸡蛋放在粗吸管上）
我们再用尖尖的铅笔表示小鸡的尖尖嘴。
如果是鸡哥哥，我们要把尖尖嘴对着蛋壳的外面，如果是鸡妹妹，尖尖嘴对着蛋壳的哪里？（里面）（教师示范）
3、幼儿动手操作
幼儿操作，教师观察帮助有困难幼儿
是谁啄破蛋壳啦？（幼儿讲述，教师记录，并与前一次做比较，得出结论）
原来是鸡妹妹啄破蛋壳的呀！
二、 演示讲解，初知原理
1、设疑：
你们都说是鸡妹妹啄破蛋壳的，现在鸡哥哥不服气了：我也用了同样的力气，为什么我啄不破蛋壳呢？(幼儿猜测)
我们再来做个小实验吧！
因为我们的力气是看不见的，所以我们用有颜色的水来 表示力气。（教师出示针筒）
我要用力喽。(射出蓝水)
2、教师操作演示，发现“力的发散”现象
蛋壳的里面，“力气”集中在中间
蛋壳的外面，“力气”分散到周围
3、教师提升幼儿经验
这个形状真特别，它能把力气分散到周围，使蛋壳不容易破，变得更牢固，科学家叔叔给这个有用的形状起了一个好听的名字叫“拱形”
三、 引导迁移
你们在哪里还见过拱形的建筑物呢？（幼儿讲述）
我也带来了几张照片，我们一起来看看。
（师出示图片，认识山洞、桥都是拱形）
为什么它们都是拱形？（因为拱形把山洞和桥上面的力气分散了，所以这么中的山不会把山洞压垮，这么多的人和汽车在桥上行走不会把桥压垮）
四、 延伸活动：造桥
现在我们也来造一造小桥，看看桥上能放少块积木。
教师观察帮助有困难幼儿
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