学科：数学 授课年级：一年 设计人： 宁玉清

章节名称

北师大版小学数学第二册第七单元

课题

乘车

计划学时

1

教学目标

知识目标

使学生正确掌握100以内加减混合运算的方法。

能力目标

提高学生的估算水平．

情感目标

培养学生认真审题、认真做题的良好习惯．

教 学 重 点

能正确熟练地进行100以内加减混合运算．

教 学 难 点

能正确熟练地进行100以内加减混合运算．

媒体内容与形式

多媒体

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

时间

导入

一、学前准备．

1．口算．

（1） 2＋7－8＝ 2＋4＋9＝ 8＋9-10＝

9－8－1＝ 3＋9＋6＝ 7＋8－4＝

6＋7＋1＝ 10－6＋7＝

（2） 27－7＋10＝ 28＋8－30＝ 8＋17＋20＝

36＋7－20＝ 96－6－90＝ 54－8－30＝

2．笔算下面各题．

学生口答

独立笔算

汇报结果

2

探究

二、探求新知．

师：同学们，公共汽车是我们日常生活中必不可少的交通工具，你们经常乘坐公共汽车出行吗？那么当公共汽车到达一站时人数会发生变化吗？

师：谁能说说会有什么样的变化？

出示主题图：

师：同学们，你能告诉大家这幅图的意思吗？

师：看图，说说这幅图中车上的人数发生了什么变化？是多了还是少了？

三、独立探索，解决问题．

1．学生汇报讨论结果：

（1）上车19人，下车的有27人，下车的比上车的人多，所以现在车上的人数比原来的56人要少．

（2）车上原来有56人，下车27人，就用56减27，又上车19人，再有56减27的结果加上19就是现在车上有多少人．

（3）车上原来有56人加上上车的19人再减去下车的27人，就是车上现在的人数．

2．演示算法．

师：同学们说的都很好，下面我们就用竖式算一算现在车上有多少人？

师：同学们，你们也自己试试用这两种方法算算下面两道题：

85－49＋27＝ 56＋42－69＝

生：是的，我经常乘坐， 当公共汽车到达一站是人数会发生变化，因为每到达一站时都会有上车的，也有下车的乘客．

生：当上车的人比下车的人多时，车上的人会增加；当上车的人比下车的人少时，车上的人数会减少．

生：

车上原来有56人，到站后上车的有19人，又下车27人．

学生讨论．汇报

学生板演

学生试算

15

巩固与拓展

四、课堂练习．

1．看看下列竖式毛病出在哪？

问：同学们，你能把他们改正过来吗？看谁做的又对又快！．

2．练一练

（1）出示图片．

题目：星星合唱队有52人，有9名同学毕业了，新加入了15人，合唱队现在有多少人？

（2）计算下面各题．

68＋25—39＝ 92—47＋36＝

3．思维训练．

跳绳比赛

第一次

第二次

第三次

总 数

小 聪

24

30

90

小 明

29

29

94

小 亮

26

30

（1）前两次比赛结束时，小聪共跳（ ）下，小明共跳（ ）下，小亮共跳（ ）下．

（2）第三次比赛时，小聪跳（ ）下，小明跳（ ）下．

（3）小亮获得第二名，他三次跳的总数可能是（ ）下，他第三次可能跳了（ ）下．

注明：教师应让学生先讨论，弄懂这个表格的意思，再填空．（3）是一个开放性的问题，因此答案是不唯一的．

学生练习

学生先说图意

学生独立计算

15

总结

今天我们学习了100以内加减混合运算的方法．在计算时要按照从左到右的顺序进行，计算时要认真仔细．

你今天有什么收获？

学生自由说

3

板书设计

乘 车

现在车上有多少人 ？

56-27+19=48（人）

56 29

-27 +19

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29 48

教后反思