教学目标：
1、 有感情地朗读课文，理解课文的内容，并能就感受最深的地方谈谈自己的体会或感受。
2、 复述、概括课文，增强表达能力。
3、 通过学习课文触动心灵、升华情感，养成良好的道德品质。
重难点：
1、 朗读课文，理解迪罗·达贝里富有同情心、舍己为人的高尚品质。
2、 复述课文内容。
教学过程：
一、 导入：
师：同学们，在你们的学习和生活中，你们帮助过同学吗？
生：应该会齐声说，（帮助过）
师：是怎么帮助的呢？
生：……
师：虽然都是一些小事，但只要有助人为乐这颗真诚的心，就是最宝贵的。
今天，我们就来学习12课《少年总编》，看少年达贝里是怎么帮助他的同学的。
二、 默读课文，初步感知课文
师：老师这里有三个问题（教师边显示，边念以下三个题目）
●达贝里年纪这么小，他为什么要办杂志呢？
●达贝里年纪这么小，他怎么办的呢？
●达贝里办杂志挣来的钱怎么花的呢？
师：请大家带着这三个问题，一边听朗读，一边看课文。
……（朗读中）
师：我们暂且不急于一次性把答案全找出来，我们一个个来解决，好吧？
三、解决第一个问题
师：我们首先来看第一个问题：
师：是什么原因促使达贝里想办杂志？
（显示）达贝里年纪这么小，他为什么要办杂志呢？
生：（可能念课文）大约九十多年前，纽约市的一所小学有一些穷孩子，每年寒冬一到，因为没有鞋穿，无法上课。
师：是啊，为了给这些同学买鞋袜，达贝里打算用办杂志的方式赚钱。
（出示一段话）：大约九十多年前，纽约市的一所小学有一些穷孩子，寒冬一到，因为没有鞋穿，无法上课。
师：有谁愿意朗读这段话？
生：……（朗读）
师：读完这段话，你有什么感受吗？
生：（可能会说）太可怜了！
师：确实可怜，如果这些穷孩子是你的同学，你愿意帮助他们吗？
生：愿意
师：老师相信你是个有爱心的同学。
当然，达贝里更是个有爱心的同学，他的愿望就是让同学穿上鞋，摆脱寒冷。
达贝里的愿望是什么呢？
生：（可能照着书本念，有个名叫迪罗·达贝里的少年想：）在这么冷的天气里，同学们要是能穿上鞋袜那该多暖和呀！
师：非常正确！
（显示）：在这么冷的天气里，同学们要是能穿上鞋袜那该多暖和呀！
师：来，大家齐声朗读达贝里的愿望：
★ 在这么冷的天气里，同学们要是能穿上鞋袜那该多暖和呀！
……（朗读中）
师：老师这还有个类似的句子，一起来比较体会！
（显示）★在这么冷的天气里，我要是能穿上鞋袜那该多暖和呀！
师：这两句话里只有几个字的差别，表达的情感相同吗？
生：不同
师：为什么不同？