教学内容：

Read and say

教学目标：

1 能正确地理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话

2 能正确地听、说读写单词collect, a stamp, many,a ship, go shopping,every,aunt,uncle.

3 能正确地理解并运用对话中的日常交际用语和句型。

教学重点：

能正确地理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。

教学难点：

1 能比较流畅地朗读对话并初步表演对话。

2 初步理解主语为第三人称单数时动词的变化形式。

教具准备：

1 中国邮票（船类和动物类）

2 Read and say 部分的投影片。

3 录音机和磁带。

教学过程：

A Warm up

1．教读歌曲名称Hobbies,同时也出示本单元的主题。

2．学生听本课歌曲，熟悉旋律，为学唱这首歌作准备。

B Free talk

T: Good morning！ How are you！

S: Fine,thank you.

T: Nice to meet you.

S: Nice to meet you,too.

T: Look！ What's this?

S: It's a flower.

T: Do you like flowers?

S:Yes, I do.

C Presentation and practice

1 教师出示课前准备好的邮册介绍引出What's this? It's a stamp. 教授学习stamp 一词。教师接着介绍There's a lion on this stamp. There's a cat on that stamp.The lion and the cat are animals.教授学习animal。引导学生说I like animal stamps.I don't like animal stamps.让学生在句型中练习新词。

2 用同样的方法引出单词ship,beautiful,学习单词。

将船、花、动物邮票放在一起，问Which stamp do you like?引导学生回答I like this ship stamp.It's beautiful.进一步巩固几个生词和重点句型I like...

3 教师继续出示邮册，一边给学生看里面的邮票一边进行介绍说 I like collecting stamps. Look at my stamps. They are beautiful. 让学生明白collect的意思。教师说词组collect stamps， 学生模仿学说。

4 造句比赛 讨论各自喜欢收集的东西I like collecting stamps\dolls\books\shoes...

5 教师做游泳动作并说I like swimming.再问 Do you like swimming?引导学生用Yes,I do.或 No,I don't.来回答。

6 请学生用I like...句型说出自己喜欢做的运动，教师逐一向全班报告He/She likes...领说句型， 学生跟读。

这个过程逐步过渡到一个学生说I like...另一个学生转述He/She likes...在操练过程中老师要特意帮助学生在第三人称后的动词末尾加s，在操练过后，要学生根据板书总结什么样的人称后动词末尾加s。

做Magic ears/eyes游戏来学习Yes,she does.No,she doesn't.

She likes...

一个学生对老师耳语说Ilike...请其他学生来猜他/她喜欢的东西，用句子He/She likes...老师回答Yes,he/she does.

No,he/she doesn't.He/She likes...

D Read and say

1 教师出示本课幻灯片或挂图，介绍人物和课文内容， 学生看图听录音，了解整篇对话内容。

2 学生听录音，模仿跟读。

3 学生自由朗读，教师巡视并给予个别指导。

4 师生问答，检查学生掌握情况Do you have any hobbies?Do you like cooking? Helen likes taking photos,right?

5 判断下列句子是否与课文内容相符，用“√”或“×”

表示

（ ） 1.Ben likes collecting English stamps.

（ ） 2.Mike likes taking photos.

（ ） 3.Yang Ling likes growing flowers.

（ ） 4.Yang Ling can make a T-shirt for Mike’s dog.

（ ） 5.Ben’s brother likes collecting animal stamps.

6 学生四人一组，分角色朗读并表演对话。

7 请三至四组学生上台表演对话。

E Assign homework

1 必做听录音，朗读并表演对话。

2 必做听录音，学唱英语歌曲 Hobbies

3 选做用“I like” 说出自己的喜好并自编一段小对话。

板书设计：

Unit 3 Hobbies

A Read and say （ 对话的投影片）

a stamp a ship I like stamps.

an animal beautiful You like animals.

collect classmate He likes flowers.

take photos She likes cats.