Teaching aims：
A．继续学习 I have … 的句子，并进一步充实对话的内容，学习Really? Yes, Look here .Wow! It’s super. 等句子。并能使用这些句子进行简单的交流。
B．能够听、说、认、读单词： car , bus
C．通过做游戏，学习运用所学的单词。通过表扬和努力，使学生树立学好英语的自信心。
Main and difficult points:
能够熟练地掌握句型：Really? Yes, Look here .Wow! It’s super. 能够熟练应用这些句型。
Teaching aids:
玩具，学习用品，与本课相关的图片和单词卡片，录音机，实物等。
Teaching procedure:
一、Warm-up
A．课前播放歌曲，让学生边唱边表演，渲染课堂学习的气氛。
B．采用小组探究和自选表演内容的方式，复习I have a doll/ ball/ kite/ balloon 等。
二、Presentation
A．提前让学生带一个遥控小汽车，并教会他说I have a car, 教师问：Really? 然后在让他向全班展示带来的小汽车。并说 Yes. Look here! 教师说：It’s a car . Wow! It’s super. (在说的过程当中板书新单词car ) 并让大家跟着学。再学bus
B．听录音，让学生跟读，并要求学生用手指者句子、单词来认读。
三、Practice:
A．学生拿着自己带的学习用品或玩具,每人拿一件实物，放在身后，然后轮流告诉同学。
A: I have… B: Really!
A: Yes, look here. B: Wow! It’s super./ It’s new./ It’s big. / It’s small.
B．运用TPR 活动，使学生充分掌握所学知识。
C．用卡片认读所学的两个单词。将图与单词分开，让学生重新把他们排列好。看哪个学生排列得准确。也可以用分组比赛的方式看那些学生排列得既准确又快。
四、Homework:
听本课录音，熟读本课课文及单词并应用所学对话进行交流。